专题

从阅读到"悦读",让语文教学"读"占鳌头
本刊编辑部,向瑶
1

学习任务群视域下的小学语文单元统整教学实践—以统编版语文三年级下册第七单元为例
韩红霞
2-5

知识发生学视角下小学语文跨学科学习的实践审视与路径重构
孟茹
6-8

社会主义核心价值观在小学低段语文识字教学中的嵌入
周引
9-11
讲堂

中高职贯通培养模式下医学检验技术专业微生物检验课程的教学改革
王晓英,吴正吉,汪晓艳,方昕,郑露
12-14

新文科背景下资产评估课程教学模式的研究
叶海燕,杨晨,周杨
15-17

数智化赋能师生课堂互动素养提升
方永亮
18-20

创新创业教育融入专业课程教学实践模式研究
杨梅
21-23

PBL联合个性化教学模式在胸外科护理临床教学中的应用试验
羊海秀,王晓艳,尹吉丽,郑啟颖,左燕
24-26

AIGC技术在秦岭传统民族服饰中的教学研究
郝珠君,郭志琴,杨梦琪,尤文婧,张萌
27-29
校本红色资源融入大学生思想政治教育的数字化路径探索
杜洁
30-32

"三全育人"视域下校本资源助推思政育人—以安徽粮食工程职业学院为例
潘梦露,韩阿丽,李月
33-35

课程思政融入即兴口语表达教学的理念重构与实践路径
杨红夷,曾昭杰
36-38

课堂参与度视域下多元化教学活动在有机化学课程改革中的应用
石维敏,闭红艳
39-41

学生在自我评价中"改进"—以初三语文复习活动为例
邓浩
42-44

普通心理学课程教学改革—基于OBE理念与启发探究式教学模式融合视角
马斯良,赵嘉怡
45-47

人工智能技术在小学道德与法治课堂教学中的应用
柯宝绮
48-50

"三新"背景下基于课堂教学的中职生英语核心素养提升
梅逸
51-53
悦读

思维导图辅助下初中议论文写作对学生逻辑思维与心理韧性的培养
罗丽娜
54-56

问题驱动教学在文学作品深度理解中的应用
霍亮
57-59
中华民族共同体意识融入大学语文教学的现状及优化路径
塔依·吐鲁逊
60-62

中职语文教学中学生口语交际能力的培养
刘欣岩
63-65
求知

大中小学思政课一体化协同育人实践
姜宏双
66-68

开放教育学生管理工作面临的困境与对策研究
罗贵
69-71

"手脑并用、做学合一"思想在高职院校护理专业中的渗透
代术华,胡艳燕,陈华英,刘雨莹,熊丽梅
72-74

基于"一站式"学生社区的高职院校发展型资助育人工作及其模式构建
赵晶
75-77

国家教育考试组织管理体系的现代化构建
高晓鹏
78-80

技工院校思政教育面临的实践困境与优化路径
高艺伦,任滨,张斌
81-83

"三阶三融":解锁城乡接合部小学数学两极分化破解新径—以北师大版二年级"厘米的认识"一课为例
李小蓉
84-86

新医科背景下医保专业实习生教学管理的现状及优化
朱萧,汪杨
87-89
教育评价改革导向下的学校管理方式转型—基于杭州市萧山区教育系统的实践
田行健
90-92

产教融合背景下卫生类高职院校后勤管理的优化
刘进
93-95

如何加强民办高校实验室的建设与管理
屈凡
96-98
课例

低代码AI平台在《Python编程基础》"零门槛"创新实践教学中的应用研究
付凯
99-101

以读启能,自主生长—基于高中英语阅读的学生自主学习能力培养策略
夏喜安
102-104

数字化赋能初中数学高效课堂建设—以人教版初中数学教材为例
张存智
105-107

"三新"背景下西藏地区高考英语写作教学的现状与优化策略
群培
108-110

古诗词艺术歌曲在中职声乐课堂教学中的融入
周岩
111-113

高考导向下的高中函数增长速率比较教学—以对数、幂、指数函数的比较为例
杨娜美嘉,杨劲飞
114-116

外研社版初中英语新教材评价及基于新教材的语言学习与课程育人融合策略
钟心怡
117-119
AI赋能初中英语跨学科教学
张霁霜
120-122

临床岗位需求导向下内科护理职业教育的课程内容重构与教学实践
胡悦
123-125

AI辅助工具在应用型本科大学英语写作教学中的应用
陈枫采
126-128

融合《九章算术》"方田"智慧 创新小学数学平面图形面积教学模式
金妍
129-131

数字化实验与传统实验融合的初中物理实验教学实践
段道广
132-134

基于STEAM教育理念的苏教版通用技术跨学科教学
张二笑
135-137

基于数字技术的小学英语跨学科融合教学
余琼
138-140
成才

积极心理品质导向下普通高中德育课程的建构路径
韦元媛
141-143

大学生就业能力的培养
陈俭清,吴宙,何雯娟
144-146

健康中国导向下医学院校"中医情志+朋辈互助"育人实践路径构建
孔晶晶,井泉榕
147-149
高校辅导员教育管理视角下党史学习教育对大学生钝感力的培养
郑永超,潘婷
150-152

从问题讨论到方案共创:焦点解决模式对高校团体心理辅导的范式革新
靳一涵
153-155

"治未病"思想与大学生心理危机预防的耦合逻辑及实践路径
李国莹,陈蓉
156-158

"五育融合"视域下的高校"一站式"学生社区心理健康教育
王靖宇,李晶
159-161

"五育融合"背景下小学劳动教育与各育协同育人的现状与机制构建
李延谦
162-164

生活化课程视角下幼小衔接习惯培养的实践
田奇,张吉
165-167

小学音乐课堂中如何运用音乐游戏渗透德育与美育
张茜
168-170

敬文化筑基 三阶劳教育人—湘潭子敬学校劳动教育校本体系的构建与落地
李俊,刘金桃
171-173
交流

新时代高职院校"课程思政"与"思政课程"同向同行机制研究
滕妍
174-176

精细化育人视域下高校新生入学教育前置的实施—基于辅导员的工作实践
左小蓉
177-179

基于赫尔巴特教育理论的小学生学习动机激发困境与优化策略研究—以保定市A小学为例
蔡萌萌,宋哲,李亚栋
180-182

从知识到素养:人教版初中数学新旧教材"有理数"的比较
殷贝贝
183-185

小学课外阅读课程化建设的难点与实施策略
贺菲
186-188

基于安吉游戏理念的幼儿园游戏活动实施价值与策略
金超敏
189-191

"五育融合"视角下幼儿园生活化劳动教育资源的开发
宋月曼
192-194

传统节日文化融入幼儿园课程的策略
张梓瑶
195-197

基于核心经验的幼儿园集体教学活动设计与实施
王晓华
198-200