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教育资讯
山东潍坊昌邑市如何实现城乡教育优质均衡1-2
习作选登
游黑山谢九月;6
作业设计
跨学科融合背景下小学数学作业设计创新——以北师大版教材为例黄瑶伟;7-9
小学数学作业设计的优化策略与减负增效实践林丽娇;10-12
核心素养导向下的小学道德与法治实践性作业设计姚慧婷;13-15
教学设计
STEAM理论下中学人工智能课程设计与实施方萍;16-18
AI技术支持下的小学语文教学方式改进李翠;19-21
核心素养视域下的小学数学课堂教学优化路径林佳来;22-24
STEM教育理念下的初中数学跨学科教学设计曹京京;25-27
用“问题”构建“学为中心”课堂教学——以历史课程《国家制度与社会治理》教学方案设计为例张盈;28-30
AI赋能下的初中生物项目式教学策略陈宇娴;31-33
语文天地
核心素养背景下的小学语文大单元教学实践林荣利;34-36
素质教育背景下的小学语文教育教学策略分析王晓芳;毛锦雄;37-39
中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践杨兰;40-42
项目式学习视域下初中语文进阶式写作提升路径王顺利;43-45
“五美课堂”理念下的小学语文教学实施策略——以《饮湖上初晴后雨》教学为例徐美芳;46-48
多学科融合提高培智学校生活语文教学有效性的策略周桂菊;49-51
数学园地
小学数学计算错题的成因及对策刘衍丽;52-54
人工智能赋能小学数学主题学习的实践王慧博;55-57
问题表征与解决问题策略融合教学的实证研究——以小学高年级数学教学为例闫晓丽;58-60
几何直观素养导向下的小学数学课堂教学杨蕊宁;61-63
“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略姚慧;64-66
借助生活情境培养小学低段学生数学学习兴趣的实践周兴生;67-69
文化自信引领下智慧教育平台赋能小学数学学科融合的教学探索方婷;70-72
小学数学解决问题教学中模型意识的培养马银红;73-75
AI赋能小学培智数学跨学科融合的路径吴碧群;76-78
小学数学思维训练教学策略的系统构建朱琳;79-81
阅读辅导
基于核心素养的初中语文散文阅读教学实践——以《昆明的雨》为例黄志超;82-84
思政元素融入初中语文整本书阅读教学的实践探索苏宜培;85-87
核心素养导向下的小学语文阅读教学策略谢冬梅;88-90
学前教育
深度学习视域下的幼儿园户外体育游戏指导策略施凌;91-93
绘本主题教育背景下提升幼儿情绪管理能力的实践谭盼;赵静雯;任洁琳;94-96
基于幼儿真实需求的幼小衔接主题活动实践——以大班《我要上的小学》项目活动为例章小华;97-99
幼儿园项目式活动的开展路径探究——以“玻璃清洁大作战”为例周凌萱;100-102
生活化视角下小班幼儿生活环节良好习惯养成的路径徐彬彬;103-105
让教育回归生活——幼儿园劳动教育创新吕张敏;106-108
游戏化教育下的幼儿花果园博物教育实践王小燕;109-111
城郊幼儿园“三阶四维”劳动课程建构与实践——以常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园为例张洁;112-114
五育融合
以“情境线+问题串”构建低年级美术跨学科融合路径——湘教版二年级下册《排列组合的美》课例探析林小玲;115-117
“大思政”视域下幼儿园红色教育班本活动的实践策略刘妮;118-120
“五育并举”视域下美育与小学音乐教学的深度融合孙晓丽;121-123
基于新教材的小学音乐合唱团教学实践探索念淑英;124-126
小学美术“设计·应用”艺术实践数字化教学新路径郭艳艳;孙慧姝;张家瑶;127-129
打造初中跨学科体育课堂的意义与实践路径杨天笑;130-132
教海探航
人工智能辅助下的中学物理探究式教学路径陈晶;133-135
人工智能教育视域下的小学信息科技教学模式创新刘立银;136-138
AI赋能小学英语听说教学创新实践探析沈菲菲;139-141
谈如何构建初中信息技术“智慧课堂”沈浩滨;142-144
体验式教学法在初中英语听力教学中的应用探析韦书慧;145-147
课程改革背景下初中班主任管理工作创新的策略徐亮;148-150
跨学科背景下的初中乡土地理研学探索谢锋灿;151-153
基于人工智能的初中历史大概念教学策略黄燕群;154-156
课程思政视域下小学英语教学的深度融合路径与实践林丽钦;157-159
绿色化学理念在初中化学实验中的渗透刘利军;160-162
核心素养导向下初中化学课堂真实情境创设路径赵世霞;163-165
初中地理跨学科主题学习实践探析马玉春;166-168