时代报告杂志2026年04期
作者:[!--writer--] 来源:[!--befrom--] 发布时间:2026-07-16 16:19:38
目录
思想前沿
高校思想政治教育价值转向的三重维度探析谢心妍;3-5
多维场域下铸牢大学生中华民族共同体意识的实践进路李云凤;肖泽文;6-8
智慧党建平台在高校学生党员发展中的应用研究邵广;刘东宇;9-11
高校爱国主义教育与思想政治教育协同耦合关系研究杨琦;12-14
场域共振视角下高校基层党组织组织力跃升机制研究李丹娜;15-17
新时代党建引领基层社会治理的优化路径凌煜棠;18-20
新质生产力赋能中华民族共同体建设的实践路径杨美;21-23
数智赋能下新疆高校辅导员思政工作精准服务模式研究牛满洲;24-27
高校党建带团建视角下党的创新理论青年化阐释探究李欣竹;周长会;28-30
监督贯通协调格局下的高校巡察干部队伍建设研究蒋丽萍;傅园洁;31-33
高校思政教育与团学工作协同育人路径研究林倩;叶美璇;34-36
国企意识形态工作与企业治理现代化融合路径研究王辰羽;37-39
新时代高素质年轻干部队伍培养路径——以天津市P区为例张涵;40-42
算法推荐机制下思想政治教育的创新路径研究段佳;43-45
生成式AI融入高校思想政治教育的价值与实践进路研究马俊平;董乾;46-48
思政育人与就业导向融合视域下高校党建工作创新路径罗茜;49-51
新时代铸牢中华民族共同体意识网络话语权建构研究苏穆然·苏比;52-54
党建引领下高职院校思政引领力的提升路径——以广西水电职院马克思主义学院为例卜书雅;蓝燕燕;陆睿;覃黄兆;55-57
高职学生党建工作与党的青年工作“543”融合模式研究毛卓夫;58-60
民办高职院校学生党员身份意识双融双促研究杨建;叶晓强;杨淋;61-63
思想政治工作赋能人社系统行风建设的机理与路径研究吴鸶;64-66
哲学研究
马克思主义与中华优秀传统文化的融合路径研究林琳;67-69
“第二个结合”视域下中华优秀传统文化发展路径探索高雯;70-72
历史与文化
文化记忆视域下川西北大禹文化传播路径及叙事研究刘琦;张伟杰;73-75
先秦时期追赶意识的历史影响与时代价值陈智勇;76-78
宋代多元主体的家庭教育探析陈亚楠;79-81
数字化背景下校园文化与大学生思政教育协同发展研究白慧君;白李丹;82-84
新时代大运河文化赋能青年文化自信培育的路径探索赵蓉;85-87
课程思政与社会服务驱动下高校国际教育文化传播研究文艺;88-90
辽宁“六地”红色文化融入思政教学路径研究邵兵;齐放;李洋洋;91-93
时代论坛
民族大学新医科建设与“大思政课”建设协同路径研究林长青;韩莲花;戴丛书;李光耀;94-96
财经高校思政课教学质量评价创新研究刘思源;郭玥华;97-99
思政课程与课程思政协同育人体系探索何珊;100-102
数智时代高校思政课智慧课程建设研究柳叶;高倩倩;103-105
优质课程资源共建共享探究——基于大中小学思政课一体化视域丛祥如;王忠厚;苏赟;106-109
基于AI漫剧的思政内容可视化传播与育人效能研究申琳;110-112
社区老年群体心理认知需求下的思政策略研究——以丹东开放大学三大思政策略实践为例沈德铭;113-115
应用型本科高校“一体四程”课程思政教学体系研究吴昊;116-118
养老服务专业课程思政与职业素养融合育人研究杨清波;谢小蓉;119-121
数字化技术融入高校思想政治教育研究王辉;122-124
民办高校思政课教学改革创新的有效路径探析黄雅娟;125-127
人工智能时代高校思政课教师人机协同教学能力研究程会广;128-130
中医药院校拓展家校社协同育人路径探究张超;鲁舒馨;龚淑芳;131-133
数字化转型背景下高校思政课教学优化路径研究黄秋莹;134-136
思政教育与中医药文化融合发展研究——基于大中小学思政课一体化建设背景齐华隆;范李阳;胡家力;徐足安;137-139
数智赋能高校高质量就业工作体系构建探析严莹莹;140-142
生成式人工智能时代下大学生心理韧性的培育策略毛南可;143-145
新时代中医药高等教育人才培养体系创新构建严惠萍;冯旭;常亮;李志豪;146-148
高等学历继续教育学生特点对思政课教学的启示贾鹏;149-151
经济法体系中公共利益维护的法律制度研究刘丽芳;152-154
民族地区高校思政课理论武装话语体系创新研究白韶璞;常超;155-157
高职学生积极心理品质培育实践模式探索李晶;158-160
高职英语课程思政建设中融入中华文化的路径研究陈园园;161-163
现代学徒制融入高职中医学专业人才培养的路径探索樊珂;娄翔宇;164-166
上下联动,内外结合——高职思政课实践教学创新模式研究常睿;167-170
农林高职院校课程思政校企协同育人路径研究张旭;171-173
新工科视域下C语言程序设计课程思政建设研究庄丹枫;季楠;杨瑞田;174-176