目录
教育视点
初中历史课堂“教、学、评”一致性构建路径章丽军;3-5+2
教育评价改革背景下初中英语交互式阅读教学研究方爱萍;6-8
高中物理教学中学生抽象思维能力的培养方法探究梁光利;9-11
初中英语听说课中互动探究式教学法的研究陈志伟;12-14
指向高阶思维能力培养的高中数学教学策略何雪薇;15-17
基于项目式学习模式的初中科学教学策略宋子晶;18-20
以学生为中心的初中历史任务驱动教学模式的构建王静;21-23
深度学习理论在高中思想政治教学中的应用研究杨文昕;24-26
借助“读思达”教学法开展高中化学教学——以“基本营养物质”教学为例姚运灵;27-29
聚焦探究能力培养的初中物理项目式学习张崇艳;30-32
项目式学习模式在初中科学教学中的应用研究张琪;33-35
情境教学法在初中历史课堂的应用实践杜贞芳;36-38
生活教育理论视域下高中历史现象教学的实践探索董雪峰;39-41
教学实践
跨学科视域下高中语文教学策略研究罗艳锋;42-44
核心素养视角下初中地理课堂教学策略研究陈晓玲;45-47
高中生物学基因表达教学的逻辑化建构研究满园春;48-50
基于核心素养培养的高中化学大单元教学设计实践朱海涛;51-53
基于情境创设的高中思想政治教学策略王胜;54-56
核心素养引领下初中化学实验教学的设计与实施付西泉;57-59
单元整体视域下初中英语写作教学策略兰丽新;60-62
学习活动观下的初中英语阅读教学实践杜夕芳;63-65
思维导图在初中英语单元整体教学中的应用策略沈振忠;66-68
基于大单元的高中生物学教学策略探究汤允姣;69-71
创新课堂
高中语文整本书“四阶”阅读教学法应用探究——以《红楼梦》为例李晶;72-74
聚焦“结构与功能观”的糖类单元概念辨析许豇羽;75-77
高阶思维培养视角下初中数学课堂提问策略王云丽;78-80
教海探航
核心素养视域下初中语文写作教学中的德育渗透——“生活照片微写作”新路径探索研究张翠枝;81-83
初中历史教学中红色文化的渗透价值与路径刘松英;84-86
劳动教育融入初中生物学教学的实践探索商晓棠;87-89
家校共育赋能初中道德与法治延伸教学的策略孙娟;90-92
基于核心素养的初中历史校本作业设计——以“探寻新航路”一课为例丁美念;93-95
基于表现性评价的高中英语书面表达作业研究周亮;96-98
任务驱动视角下初中学生数学学习主动性培养路径臧思展;99-101
新课标背景下高中语文阅读教学与德育的巧妙融合任敏;102-104
多媒体教学
基于AI技术的初中道德与法治教学策略马豪华;105-107
AI赋能高中英语班级写作教学的模式构建与课堂实践唐思峰;108-110
数字化资源在高中信息技术课堂中的应用宗秀娟;111-113
课题研究
AI赋能初中历史“铸魂课堂”的构建陈舒维雅;114-116
人工智能驱动初中历史跨学科教学创新研究甘佳河;117-119
情境理论指导下高中化学生活化教学的实践研究黄涛;120-122
人工智能在高中化学实验教学中的应用策略姜风光;123-125
基于立德树人的高中思想政治教学路径探究罗新海;126-128