教育视点
核心素养引领下高中化学教学研究高艾佳;3-5
高中英语阅读教学中学生思维品质培养的策略研究何小娟;6-8
核心素养导向下初中物理课堂教学研究——以沪科技版物理八年级全一册为例李义菊;9-11
英语听说教学中情感教育与“教、学、评”一致性研究梁琴;12-14
任务群驱动下初中语文写作教学创新路径构建研究林丽娇;15-17
问题驱动下初中英语思维品质提升研究刘洁昕;18-20
跨学科视角下初中英语写作能力培养——以科普版英语七年级上册为例姚丽英;21-23
“教、学、评”一体化背景下初中数学教学研究孙坤;24-26
群文阅读视域下高中语文诗歌鉴赏教学研究伍强;27-29
新高考背景下地理试题情境化教学构建策略研究徐建栋;30-32
问题引导法在初中物理课堂教学中的应用探究杨娟;33-35
指向人地协调观的高中地理情境教学设计与优化策略保正祥;36-38
初中数学教学中结构化思维的培养策略张艳;39-41
核心素养导向下初中英语任务型教学策略张太滨;42-44
核心素养视域下初中美术跨学科学习路径研究张婧;45-47
教学实践
初中英语读后续写教学的任务支架设计何燕妮;48-50
初中道德与法治教学中培养学生法治意识的路径陈羽;51-53
以文载道 以德育心——课程思政融入高中语文阅读教学的实践探究黎月辉;54-56
初中数学方程教学中培养学生逻辑思维能力的实践探索计卫国;57-59
核心素养视域下初中化学实验教学实践研究魏伟萍;60-62
思维进阶导向下的初中生物学课堂教学钱荣欢;63-65
情境教学法在初中道德与法治课堂的实践朱曼;66-68
生活化素材在初中美术教学中的实践研究张古月;69-71
创新课堂
隐含条件在初中数学解题教学中的运用杨晓;72-74
核心素养导向下高中化学大单元教学策略——以“化学反应与能量”为例张佳;75-77
基于任务驱动式教学法的高中语文整本书阅读教学策略——以《红楼梦》为例沈昕;78-80
新高考背景下高中化学高效课堂构建策略邓锦城;81-83
教海探航
美育融合在初中历史教学中的实施路径刘沛峰;84-86
中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践研究黄敏荣;87-89
新课标下高中思想政治分层教学的困境与实践优化——以统编版高中思想政治必修2为例黄舜;90-92
初中班主任在班级活动中渗透德育的策略李传刚;93-95
体验式教学在初中心理健康课堂中的应用研究刘玉兰;96-98
县域初中地理与生物学融合教学实践探索张惠明;99-101
多媒体教学
人工智能技术在高中生物学模型建构中的应用董志平;102-104
人工智能时代下的高中生物学教学实践胡梅群;105-107
任务驱动教学法在初中信息科技课堂的应用马立华;108-110
AI赋能初中生物学实验教学的创新研究史云卿;111-113
AI赋能初中历史大单元复习课教学探索吴祯;114-116
基于核心素养的初中信息科技教学策略吴志芳;117-119
大数据助力初中信息科技个性化教学探索徐志明;120-122
基于人工智能辅助的初中英语写作教学路径张磊;王小梅;123-125
课题研究
基于主题意义的初中英语单元整体教学研究卢丽沙;126-128