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本期推荐
学科生态演化视域下区域国别学与外语学科的互构逻辑与主题谱系研究袁国廷;邓子怡;1-5
价值共生与技术赋能：数智化视域下大学英语课程思政教学范式的重构与实践邢嘉锋;6-9
翻译研究
全球本土化视角下中马网络小说翻译的文化适应研究——以《庆余年》为例陈颖涵;任寒玉;10-12+18
静态对等视域下《中华人民共和国乡村振兴促进法》英译策略研究成偲嘉;王立欣;13-15+25
医疗口译员角色与职业伦理困境研究韦子璇;16-18
知识翻译学视角下邱贵溪《茶经》英译研究李燕;19-21
跨文化知识再生产：知识翻译学视域下《中国法律与中国社会》术语英译研究宋之允;22-25
基于语言类型学语序分析的顺句驱动翻译研究——以英汉陈述句为例汪洋;俞俊杰;26-28+31
翻译模因视域下苗族节日名称的翻译策略龙泓燕;刘婧玉;29-31
翻译目的论视角下社科类信息文本中文化负载词的翻译研究——以《文明的表现》（第十六章）汉译英为例邢英姿;32-34
沧州大运河文化外宣翻译中的文化缺省与补偿探究伊云军;纪潇红;李旻;35-37
生态翻译学视域下乡村旅游公示语英译的三维重构——以贵州羊昌花画小镇为例张玥;38-40
贵州非物质文化遗产融入高校英语翻译的路径研究朱颖;41-43
语言学研究
高校语言景观在大学英语课程思政中的应用研究——以湖州学院为例查琳;44-47+60
语言态度对非英语专业大学生英语水平的影响研究崔羽杭;陈硕;48-50
基于外显内隐学习的大学英语泛读教学模式研究丁丹丹;51-54
中介与协商：维果斯基“心理工具”视域下学前儿童英语习得的本土化重构研究李轩;55-57
基于大语言模型的军事英语听说教材任务复杂度分析沈家怿;王梦怡;58-60
超语实践研究：理论、方法及本土化董晓宇;杨一鸣;61-63
Z世代视角下的盐城湿地：符号再编码与国际传播路径张茜;张延晏;64-67
近20年国际超语研究发展状况——基于Web of Science数据库的文献计量分析（2004—2023年）张学明;沈剑;68-70
考试英语
智能融合视域下国际赛事英语口语提升与高水平人才培养创新研究徐子涵;71-73+77
高考英语听力理解测试对高中英语听力教学的反拨作用研究——以2023—2025年全国Ⅰ、Ⅱ卷为例高畅;74-77
专业英语教育
基于PDCA循环的军事英语启发探究课堂范式建构研究——以军事英语听说课程为例曹慧玲;78-80
人工智能技术在高校英语专业混合式教学模式中的应用研究耿猛;81-83
基于OBE理念的中国文化数字传播项目式教学模式构建——以中国文化概况（英文）课程为例桂姝姝;84-86
跨文化传播视域下英语专业思政教育话语叙事能力提升路径研究王敏;87-89
高校商务英语专业跨境电商人才培养新模式研究王玉;90-92
师范院校英语专业英美文学课堂课程思政融入路径研究薛金金;93-95
多模态教学模式在独立学院英语专业听力课程中的应用杨雪霜;96-98
电商全球化趋势下商务英语课程与跨境运营实践融合研究张瑶;99-101
产出导向法在普外科研究生英语写作教学中的应用研究郑宾宾;胡尊琪;王伟军;李冬;朱振新;102-104
公共英语教育
基于AI技术的高校英语个性化教学模式创建常博阳;105-107+110
智能化技术赋能大学英语教育：作用机制、内在风险与教师角色重塑高艳宏;田丹蕾;108-110
AI辅助英语写作教学中教师角色的重塑与专业发展策略侯晓菊;111-113
人工智能时代大学英语教学模式研究黄黎;114-116
高质量发展背景下公共英语教师课程思政能力提升路径研究黄湘;117-119
交互式阅读法运用于大学英语阅读教学中的实证研究——以安顺学院化学化工学院2024级为例龙黔;120-122
AI赋能背景下应用型本科院校大学英语口语教学改革研究吴燕梅;123-125+142
建构主义视域下智慧课堂任务驱动教学研究夏雪;126-128
人工智能赋能大学英语课程思政的教学实践探索闫彬彬;129-131
双线融合与闭环优化：基于O-AMAS模型的大学英语混合教学模式实践研究——以新疆工程学院C级学生为例杨晓蓉;朱毅;132-134
ESP理念下《全新版大学进阶英语综合教程》与非英语专业学生专业需求的衔接教学研究张云燕;135-139+145
“讲好中国故事”导向下大学英语课程思政教学实践路径研究瞿海萍;140-142
AI赋能与数智融合：大学英语翻译教学新模式的构建与探索孙茜;143-145
新文科建设背景下科学文化融入大学英语课程思政的探究赵齐;黄霞;146-148
基础英语教育
生成式AI赋能中职英语教学：创新路径与实践探索曹金梅;149-151
新课标背景下高中英语记叙文项目式教学策略代婷婷;152-154+184
跨学科融合下中职英语与职业技能协同育人机制高晓利;155-157
基于视觉语法理论的教材图像研究——以外研社版初中英语（2024年版）七年级上册Unit 1 “A new start”为例耿慧;158-161+175
认知互动理论视域下高中英语阅读教学研究李子钰;康玮;卢秋萍;162-164
数智赋能小学英语教师核心素养培养路径连荣;165-167
核心素养下支架式教学模式应用于高中英语听力教学的策略研究林思彤;佟靖;168-170
课程思政元素融入高中英语阅读教学的路径研究刘婧妍;孙亚丽;王崧珍;171-175
产出导向法指导下的高中英语阅读教学实践王硕;陈雪;176-178
人工智能辅助教学在中职英语课堂的应用模式与策略研究张红;179-181
高中英语读后续写教学策略研究钟昊轩;隋晓冰;张泓金利;182-184
中外文学文化研究
数说奥赛罗在中国的形象变迁（1949—2024）——基于学术期刊的接受史研究常晓丹;185-187+196
荒诞境遇中的存在追寻与幻灭——萨特存在主义视域下的《浓雾号角》解读夏涵芷;188-190+193
古尔纳《海边》中的殖民创伤书写张立仪;191-193
语言磨蚀与语言转用的对比研究——以纳博科夫和阿迪契作品为例刘馨仪;194-196
高职英语教育
新文科视域下高职院校会展英语课程体系改革与重构邓沙琪;197-199
新质生产力背景下高职院校“双师型”英语教师队伍建设的困境与对策研究郭婷;200-202
“职教出海”背景下高职英语“五位一体”国际协同育人模式研究——以无人机产品升级与销售单元为例韩研研;王萍;王静;203-205+208
高职院校英语专业融合式教学体系构建研究高海洋;206-208
高职商务英语专业课程思政实施路径探究江莹;209-211
教育数字化转型背景下高职英语教师数字素养提升策略李超;马绪鹏;212-214
数智化背景下贵州高职英语课程思政育人实践研究令狐克霞;215-218
OBE理念下高职英语课堂教学模式的创新构建与实践研究刘梅香;219-221
产教融合视域下数字化技术赋能高职外语教学的路径研究刘青;222-224
人工智能在高职英语翻译教学中的应用研究潘祺;225-228
依托数字化技术构建高职英语高效课堂的路径探索夏雪;229-231
数字化赋能下基于自主学习培养的高职英语“四位一体”教学模式构建与实证研究杨玲华;232-234
数智化背景下高职英语教师科研能力现状及提升路径研究杨琴;235-237
“五金”建设背景下基于校企合作的高职英语新路径探索张澍;238-240
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求241