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大学论坛
OBE理念下工程教育认证的系统化实施路径研究蔡幸福;赵括;霍勇刚;黎素芬;1-3
金字塔式学生自组织竞赛育人模式的构建与实践探索——以信息系科研兴趣小组为例徐艺文;孙磊;4-6
语文学视角下《高级英语》教材人文元素解读及教学路径探讨王勇;7-9
实战引领下AI赋能公安技术应用型人才培养路径探究牛耕;杜璞;10-12
旅游康养技能人才“岗课赛证”一体化培养路径探索——极鲜供应链协同视角下何仁聘;曾彪;田贞军;廖艳;13-15
基于产教融合的高校数字媒体技术专业教学探究叶淑华;16-18
高校帮扶体系与来华留学生学校适应的关联性研究——基于学科教学视角丑隽;19-21
高校辅导员在学生网络言论引导中的法律意识培养策略研究桑配尧;22-24
新时代青年大学生劳动观的重塑路径研究罗松;25-27
思想政治教育
“四史”教育视域下高校思政课与主题团日活动协同育人路径研究李祺;芮红磊;王迈;28-30
立德树人视域下铸牢青少年中华民族共同体意识的路径探析王海燕;31-33
新媒体时代高职院校思想政治教育主体素养培养研究武汉青;34-36
新时代高校思政课教学数字化转型研究郭亚茹;37-39
语言与研究
基于家国情怀的普通话口语教学对学生国家认同感的影响研究袁丽;40-42
中学教学
课程思政融入高中历史在地化教学实践探索——以“多视角探寻近代以来榕商群像”探究课为例陈燕平;郑易;43-45
核心素养视域下初中英语听说课思维力的培养策略许妤;46-48
学科核心素养下班级小组化深度课堂的构建策略陈礼弦;杨培富;徐国炜;49-51
汉语言文学教育视域下初中语文核心素养培育路径探索陶生林;52-54
高中语文文言文群文阅读教学策略探析黄俊;55-57
议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用策略魏向东;58-60
高中语文思辨性读写大单元教学策略探究朱妹英;61-63
基于深度学习的初中化学跨学科教学策略探讨——以“燃烧的蜡烛”为例魏清泉;刘蓬蓬;64-66
AI赋能中学班级文化建设与凝聚力提升效果分析徐艳;67-69
基于情境教学法的初中语文阅读教学策略探索石春艳;70-72
高中政治教学中生活化资源的开发与应用策略探究王媛媛;73-75
初中数学综合与实践活动实施的有效路径探究谢宁丽;76-78
职业教育
高职公共英语项目化教学模式的建构与实践研究郭莉;79-81
基于“金课”建设的高职“形势与政策”课实践教学路径研究安春芳;82-84
中职英语分层教学与分层作业设计策略探索欧阳菊怀;85-87
高职院校学生党建与思政教育融合路径研究梁博闻;88-90
数字化背景下县域智慧教育实践路径探索——以三明市沙县区实践为例朱琳;董宝文;91-93
红色资源赋能与艺术疗愈介入：高职学生积极心理品质塑造路径研究李晶;94-96
高校辅导员矛盾调解提问策略及互动功能研究刘晓佳;97-99
中华优秀传统文化融入第二课堂的实践路径探索郭燕;100-102
数智赋能中职药学专业教学改革实践探索——以生药学课程为例喻琦;103-105
基于议题式教学法的中职思政课教学路径初探兰业腾;106-108
新时代党校教育培训模式创新与实践路径研究周欣欣;109-111
就业导向下高职“建筑项目管理”课程教学改革研究江洪春;112-114
教育数字化背景下技工院校实践教学体系的构建策略——以药学专业为例徐睿瑾;115-117
基于DeepSeek的高校英语写作教学创新路径探讨周天姣;118-120
小学教育
小学长篇名著整本书阅读教学路径探析——以《草房子》读写互促教学为例薛卫荣;121-123
数字技术赋能小学语文课堂教学路径探究杜燕燕;兰若溪;124-126
指向核心素养的小学语文生活化教学策略江玉培;127-129
浅谈学习任务群视域下小学语文习作单元作业设计乐爱萍;130-132
基于孤独症课堂参与的全流程智能化支持策略探索封文婷;周红;庄艳珊;133-135
“双减”背景下乡村小学低年级语文非书面作业的设计对策探讨吴亚栖;136-138
核心素养背景下小学数学表现性评价应用策略姚海鹭;139-141
大单元视域下小学篮球“学、练、赛、评”一体化实践探索苏国培;142-144
浅谈小学语文小说单元逆向教学设计实践策略高志刚;145-146
核心素养导向下小学语文大单元教学策略探讨何佳蔓;147-149
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略任顺超;150-152
信息技术在小学语文写作教学中的融合路径探讨黄靖;153-155
数学文化融入小学数学课堂教学策略探索黄家彬;156-158
新课改背景下小学数学教学中融入数学文化路径探析毛孝珍;159-161
数字技术驱动小学科学实验教学优化路径探析徐利东;162-164
学前教育研究
家园共育视角下幼儿生活习惯的养成路径研究林凤卿;165-167
幼儿园一日生活中培养幼儿自主性的实践探索范桂英;168-169
动态循环模式下幼儿“悦·活”课程实践探索叶小花;170-172
具身认知视域下小班幼儿漱口习惯养成的实践路径初探冯家辉;173-175
可视化思维地图工具在幼儿自理能力培养中的实践探索周于晖;郑莉莉;176-178
试析幼儿园餐前闽南童谣剧场的实践路径黄晶;179-181
在参与式教学中培养幼儿语言能力的对策探讨黄绍泓;182-184
浅谈幼儿园数学教学游戏化的实践对策洪蕊;185-187
浅析深度学习背景下幼儿园项目化种植活动的设计与实施策略徐燕红;188-190
浅谈幼儿园游戏课程化实践路径徐心怡;191-193
艺术与教学
体教融合视域下高校体育教学优化策略研究昝智超;194-196
提升国家通用语言文字应用能力 弘扬中华优秀传统文化197