目录
大学论坛
基于大气科学专业特色的思政元素融入路径探析——以大气物理学课程为例李德琳;陈志强;朱陵晶;张宇;1-3
“讲好中国故事”融入大学语文教学改革研究马若宏;4-6
高校心理健康教育课堂融入积极心理学路径研究陈超;姚莹;7-9
“一带一路”背景下国际中文教育智慧化教学策略研究张宇;10-12
思想政治教育
中华优秀传统文化融入高职思政课教学路径探索王博姝;闫瑞芬;13-15
红色文化资源融入高校思想政治教育路径研究王梦鸽;16-18
高校思想政治教育亲和力提升的瓶颈与破解路径研究毕凯;19-21
语言与研究
师范生顶岗支教实习中推广国家通用语言文字的实践研究——以青海民族大学为例马梅;马硕宏;22-24
国家通用语言文字推广普及对铸牢中华民族共同体意识的意义张艳;25-27
安阳方言“子尾”与“上”的音变研究周轩冰;28-30
隐喻机制下“种草”的语义演变及其词汇化路径研究杨涵语;31-33
中学教学
基于大语言模型的初中历史跨学科问题解决能力培养的策略何伟;34-36
核心素养导向下高中课程思政的实施困境与优化策略探究程静;37-39
基于证据推理的高中化学教学策略探索韦涛;40-42
初中生物跨学科教学实践策略探索林茜茜;43-45
多模态语篇理论下贵州初中英语校本阅读课程开发路径胡蓉;46-48
新课标下高中生物学互动式“教学评一体化”实施路径探究刘金彬;49-51
新时代中学劳动教育的优化策略探析梅晨越;王恩春;52-54
初高中地理衔接教学中区域认知素养培养的策略探索刘小冬;55-57
浅谈案例教学法在初中道德与法治课程教学中的运用樊建波;58-60
初中记叙文“三度”写作教学中融入学科育人路径探索王扬;61-63
“双减”背景下中学化学单元作业设计策略探究陈明娇;64-66
职业教育
中职语文“跨媒介阅读与交流”教学策略探究池河清;67-69
AIGC技术重构职业教育动漫专业课程思政新范式万舒;70-72
分层分类模式下高校精准急救科普志愿服务的实践与优化路径倪东梅;袁贞桀;来慧丽;刘雨璇;詹菲;73-75
大学语文散文模块的教学路径探析——以老舍、沈从文、汪曾祺笔下的“云南意象”为例苏美;76-78
中职计算机课程分层教学评一体化实践策略探究孙秋芳;79-81
人工智能在高职英语教学中的应用策略探究任媛媛;82-84
基于岗位能力导向的中职园艺人才培养路径研究蔡宙霏;85-87
情感育人导向下高校辅导员谈心谈话策略分析陈蕾;88-90
模拟CT教学系统在医学影像检查技术学教学中的应用探析吴雪;91-93
中职服装设计专业课程教学改革路径研究黄惠娟;94-96
数字化资源在高职思政课教学中的应用研究赵爽;97-99
小学教育
基于项目式学习的小学语文大单元教学策略研究吴禹;100-102
小学道德与法治微项目学习实践例探林志华;103-105
小学数学跨学科主题学习的实践探索李婕;106-108
家校共育下小学语文整本书阅读教学策略探析张琪瑛;109-111
核心素养下小学数学生本课堂的构建策略探讨黄水英;112-114
项目化学习赋能乡村小学语文文化传承的策略探析谢菁;115-117
试析核心素养导向下小学数学学习任务的设计与实施刘馨;118-120
浅谈基于英语学习活动观提升小学生群文语篇理解能力的对策李润熙;121-123
问题链式教学在小学数学跨学科教学中的应用黄碧芳;124-126
核心素养导向下问题驱动数学表达能力发展的实践探索刘清;127-129
试析微项目学习在小学道德与法治教学中的应用林清梅;130-132
小学低学段写话教学实践策略探究——以部编版教材为例侯丽娟;133-135
小学数学综合与实践教学策略探析——基于智能协同“三立四阶”模式林泰音;136-138
基于项目式学习的小学语文读写结合教学探究谢丹;139-141
基于“教学评一体化”的小学语文阅读教学策略初探侯俊鑫;142-144
核心素养导向下小学语文教学对策探索虞禹慧;145-147
管育并重教学模式在小学班主任德育工作中的运用闫晓琴;148-150
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略谢冬梅;151-153
从“写对写好”到“悟字懂文”的小学语文写字教学路径探索秦彩风;154-156
浅谈AR技术支持的小学英语情境对话教学模式的构建张继艳;157-159
以问题导向为核心的小学数学教学策略初探陆柏文;160-162
试论小学语文教学中人工智能的应用对策叶志燕;163-165
基于核心素养的小学数学课堂探究式教学策略研究杨刚平;166-168
学前教育研究
幼小衔接阶段家长教育焦虑的现状与归因逻辑研究唐利;169-171
基于多元文化绘本阅读的幼儿社会认知发展研究——以《小猪，别哭了》绘本为例姚雨奇;172-174
浅谈大班室内外自主游戏中教师的观察与指导策略卢红霞;175-177
论人工智能时代农村幼儿园教师专业发展的困境与突破路径冷畅梅;178-180
AI赋能下本土红色文化与幼儿园社会领域教育的融合路径黄彬彬;181-183
基于自主阅读能力培养的幼儿园教学策略洪娟娟;184-186
艺术与教学
深化初中美术文化理解育人场域的创新实践——以浙美版九年级“美术欣赏和收藏”为例周曦;187-191
基于体验式教学的初中美术课堂教学策略探究刘旭宏;192-194
课程游戏化背景下幼儿艺术教育生活化教学对策探讨吴丹霞;195-197