目录
卷首语
加大全民普法力度 推动习近平法治思想深入人心本刊编辑部;1
本刊视线_关注
寻史溯源 优化项目化作业育人路径——以“身体尺”为例周雪娜;5-7
本刊视线_学校体育
核心素养导向下初中体育与健康教育的融合贾海兵;8-10
本刊视线_专题
基于游戏化学习的小学数学教学活动设计与实践林海娟;11-13
基于核心素养的小学数学大单元整体教学实践曹晓琳;14-16
小学低段数学情境创设策略庄立胜;17-19
任务驱动下的小学数学学习习惯培养策略修烽林;20-22
小学数学课堂中游戏化教学策略张丽娜;23-25
生本理念下的小学数学生活化课堂构建闫凤丽;26-28
基于“量感”培养的小学数学大单元教学实践陈俊辉;29-31
小学数学“教—学—评”一体化的思考与实践王海燕;32-34
小学数学教学中任务情境创设策略古燕;35-38
管理_德育
素养导向下道德与法治课堂中真实情境的创设张倩;39-41
沉浸式戏剧教学在初中道法课堂中的创新应用刘喜凤;42-44
项目式学习在小学语文与道德与法治融合中的应用李小萃;45-47
教学评协同助力初中道德与法治教学程建芹;48-50
全环境立德树人背景下幼儿健康教育策略齐丽丽;周晓洁;51-53
管理_教研
除法计算的思维跃迁:口算到笔算的分法转化张芸;54-56
初中英语教学中学生文化意识的培养路径梁丽娟;57-59
发展性评价下的小学语文整本书阅读评价策略庄思云;60-62
小学语文整本书阅读教学模式构建王鲁娜;63-65
AI赋能:小学语文古诗文课堂教学新样态陈泽勇;66-68
学前儿童科学探究能力培养的课堂实施丁晓青;69-71
生成式AI赋能高中数学个性化教学的实践陶文平;72-74
基于核心素养的初中语文大单元教学实践董明博;75-77
教学_教法
读思创一体:任务群下小学整本书阅读策略李姣;朱冰洁;78-80
小学语文教学中教学评一体化模式的应用董付进;王洪玲;81-83
初中化学情境教学中思政元素的挖掘与渗透黄秀燕;84-86
核心素养导向下小学语文古诗词教学策略许芳芳;87-89
基于思维可视化的初中生物复习效率提升路径谢德弟;90-92
大单元视域下小学英语语法教学策略陈文婷;93-95
任务群视角下小学语文思辨阅读与表达能力培养赵建华;96-98
多元情境创设理论导向下的小学语文阅读教学沈元春;王悦;99-101
大概念教学视域下初中历史知识整合路径韩静;102-104
教学_课程
小学中年级阅读教学中思辨能力培养策略李荣贤;105-107
初中物理教学评一致性的应用优势和应用策略华刚;108-110
素养导向下高中化学大单元教学评一体化实践史海霞;111-113
基于项目化学习的小学语文整本书阅读教学林海燕;114-116
基于深度学习的高中生物PBL教学实践王晓萍;117-119
互动式教学在初中英语阅读教学中的应用策略李燕;120-122
生成式AI赋能初中英语阅读教学的实践柯少敏;123-125
初中生二次函数学习障碍的成因及突破路径刘建华;126-128
观点_教改前沿
“减负提质”理念在初中数学教学中的应用策略许雅雅;129-131
新课标下数字技术在小学语文阅读教学中的实践杨斌;132-134
“双减”背景下小学语文古诗词趣味化教学模式实践申雪婷;135-137
新课标下初中古诗词情境导入教学路径李密柳;138-140
基于“教学评”一致性的小学数学教学策略王爱春;141-143
观点_理论与实践
“读思达”教学法融入小学语文课程的实践——以小学六年级语文为例叶文娟;144-146
素养导向下小学综合实践活动手工制作实践吕志强;147-149
劳动教育视角下幼儿园种植活动创设路径林丽辉;150-152
精细化管理背景下幼儿园劳动教育的实施石娜;153-155
核心素养导向下小学语文大单元教学实践戚贵娟;156-158
观点_艺术天地
AI技术在小学美术手工课教学中的应用李国强;159-161
陶艺创作在小学美术教育中的审美培养实践王文欢;162-164
生活化资源在小学低年级美术教学中的开发与应用晁慧娟;165-167
核心素养视角下小学美术跨学科融合教学策略刘言芳;168-170
基于色彩感知能力培养的初中美术教学孙明堂;171-173
高中音乐核心素养评价体系构建与实践应用李婷;174-176
交流平台_作文
小学高年级习作教学的四维路径与实践纪风君;177-179
小学语文写作教学中思维导图的应用实践郭会娟;180-182
新课标背景下的小学语文写作教学策略王鹏;183-185
初中语文微型化写作教学实践路径张嘉煜;186-188
《梅、兰、竹、菊——“四君子”系列招贴》高怡;2+189
引领教育教学改革 促进教师专业发展——欢迎订阅《天津教育》190