本期推荐
功能对等理论下DeepSeek机器翻译与人工翻译的博弈——以《哪吒之魔童降世》字幕翻译为例韩娜;1-5
中国古典哲学英译的“三维五步”方法论模型构建研究——以王船山《示子侄》翻译实践为例刘艳平;6-8
“水韵江苏”文旅品牌在外宣中的翻译策略与文化适应性分析徐梓源;崔晓霞;9-11
翻译研究
赖斯文本类型理论视域下职业教育政策文件的英译策略探析梁金瑶;12-14
文化“走出去”视域下文化负载词的英译策略——以《北京折叠》为例倪金宇;15-17
生态翻译学视域下的茂名年例英译策略探索谭志芳;易小丹;廖子锐;杨贵章;王从遥;18-20+23
人工智能冲击下的翻译行业转型：基于翻译协会主导的应对策略研究唐雅倩;遵正源;翟晨笑;21-23
功能对等视角下商务英语翻译技巧在跨境电商中的应用探析杨戈;柳雯岚;24-26
基于文化翻译的肇庆传统美食民俗故事英译探究杨延玲;27-29
株洲红色旅游英译基本问题与应对策略——以李立三故居为例张格兰;李延林;30-32
医学影像报告英汉翻译策略与质量评估研究钱恂;33-35
语言学研究
硕士研究生自我调节学习策略与情绪因素在二语写作中的作用白贺仙;36-38
基于语料库的《中国日报》野生动物新闻报道生态话语分析刘甜;39-41+52
批评话语分析视域下的企业形象建构研究——以苹果公司开发者大会为例孟思贤;任龙波;42-45+59
基于语料库的大学英语写作常见错误分析与教学启示王禹涵;46-48
国内二语动机自我系统研究现状与趋势（2009—2024）——基于CiteSpace的可视化分析王哲;49-52
概念隐喻视角下《习近平谈治国理政》第四卷英译研究张艳丽;53-55
外语学习倦怠情绪研究：综述与展望赵卜豫;56-59
专业英语教育
二语习得视域下微视频驱动的英语专业写作教学创新与实践姚健;徐春山;60-62+65
新工科背景下的计算机专业英语教学策略创新研究马阅;63-65
基于人工智能的外语阅读教学模式创新舒馨瑶;66-68
中医药文化融入英语写作教学的课程思政路径构建万翔鸾;郝建军;69-71
课程思政视域下高校英语翻译教学改革的实践研究——以汉江师范学院为例余新星;72-74
基于“课岗赛证融通”的应用型本科院校医护英语教学改革与实践研究张龙彦;王柯瑾;75-77+83
移动学习平台对医学生医学英语词汇自主构建的影响研究张倩;78-80
医学高专学生英语词汇学习困境及针对性教学策略研究张怡然;李倩;81-83
公共英语教育
教育数字化转型背景下高校外语教师数字素养共同体构建路径研究车婉秋;84-86
高校非英语专业大学生英语口语能力提升策略探析郭赛赛;87-89
人机协同理念下大学英语翻译教学策略研究贾爱霞;90-92
大学外语学习者感恩、情绪与成绩的关系研究李卓慧;王野;史嘉冰;郝言秋;93-95+125
“教学三角理论”视角下人工智能嵌入外语教学的变革与挑战刘田丰;周倩;96-98
中医药文化融入大学通用英语课程的路径研究柳婷;田浩国;99-101+116
POA与思政双核驱动下的ESP课程教学创新——以《理解当代中国：英语读写教程》融入科技英语阅读为例罗秋梅;宣文鹏;102-105
生成式大语言模型支持下的大学生英语高阶思维培养路径研究——基于提示词工程视角申蕾;李娟;刘啸笑;106-108
深度学习理念驱动下的英语阅读教学模式重构申颖;109-111
基于大语言模型的大学英语阅读教学模式构建与实践研究王兵兵;112-116
立德树人根本任务下的继续教育英语课程——新定位与发展路径研究王晓冬;马武;唐平;117-120
大学英语课程线上线下混合式讨论模式与实践研究吴晶;121-125
积极心理学视角下产出导向法提升英语课堂交际意愿的路径研究熊梅;张瑞林;126-128
生成式人工智能赋能产出导向法促成教学改革杨惠丽;闫毓芳;129-132
混合式教学模式下医学院校大学英语课程思政资源库建设与应用研究张玉;133-135
基于POA理论的大学英语“6C”核心素养教学模式探究与实践赵静婉;张海燕;赵永琴;136-140
美术类院校国际化拔尖创新人才培养路径研究赵治;141-144
基础英语教育
互动教学法在初中英语语法教学中的应用董馨荃;孙欣欣;145-147
5E教学模式在高中英语阅读教学中的教学设计与实践——以译林版必修一Unit 4“Reading”为例李璐璐;148-150
“以看促思”理念下的高中英语语法教学设计研究刘思思;151-153
初中英语教师数字素养评价量表的编制与应用吕胜蓝;154-156+159
信息化背景下初中英语多模态阅读教学的设计和应用王静;佟靖;157-159
动态系统理论视角下国内中学英语教学的有效重构徐歆岚;160-162
产出导向法在高中英语语法教学中的应用研究闫海芬;潘明明;163-165
中外文学文化研究
《月亮与六便士》的代际阐释研究蒲晓燕;166-168
文化自觉视域下英语教学本土化路径探索与实践——基于“诗书传家”双语资源库的构建许鹤鸣;169-172
文化共同体视域下《我们消失的心》中人物的身份重构解读闫重霖;173-175
《无人生还》中人性困境下的道德审判周冠桐;176-178
高职英语教育
高职医学类专业英语专升本升学率制约因素与提升策略研究——基于大理护理职业学院康复系的实证分析陈雪梅;马雪琴;董锐珠;赵金秋;179-182
网络“微资源”整合视角下学习通平台在高职英语教学中的应用与创新金雪鹏;谢晓芹;李一婳;183-185+188
高职英语考级辅导课程的课程思政设计与实践研究黄雁鑫;186-188
基于人工智能技术的职业院校英语听说混合教学模式探究李佳卉;189-191
职业场景模拟驱动的高职英语口语能力提升策略研究李明娟;192-194+207
新质生产力视域下高职英语混合式教学模式探究刘春秀;195-197
基于核心素养下的高职饭店情景英语教学策略刘雪;王秋荣;赵小麒;198-200
关于情绪调节策略在高职英语教学中应用现状的调查研究欧阳丽斌;201-203
基于“岗课赛证”融通的大学英语课程教学改革——以森林生态旅游与康养专业为例潘君兰;雷云;204-207
高职英语多维互动教学模式研究齐伟琴;208-210
从“语言工具”到“职业赋能”：应用英语教学的转型与实践探索秦晴;211-213
“岗课赛证”融通视域下高职公共英语教学范式重构与实践路径宋颖之;214-216
数智时代英语教学DRE模型的构建与范式研究王妍雪;217-219+223
高职邮轮乘务综合英语教材构建与优化研究王红超;赵子涵;220-223
基于GAI的高职英语混合式教学模式探索与实践魏黎明;杨蒙;224-226
“EOP+ESP”双线联动：高职轨道交通英语“专基融通”教学模式研究徐萍;227-230
职业场景导向下的高职英语教学模式创新于嘉爱;231-233
高职院校课程思政与英语教学融合路径研究赵华;234-236
“知行合一”理念在高职英语课程思政教学中的实践研究朱丽;237-240