目录
教海纵横
巧设课堂提问，提高课堂实效——例谈高中数学课堂提问的策略与实施江郑;1-3
基于分层的高中数学校本教学资源的优化与创新——以“导数”大单元教学为例李仲青;4-6
初中道德与法治议题式教学策略“四要义”王金发;7-9
人机对话APP在初中英语口语交际教学中的应用李建梅;10-12
核心素养导向下小学语文学习任务群教学实践凌永兰;13-15
单元整体视域下小学英语项目式作业的实践研究张宝宝;16-17+20
技法点拨
高中英语词汇教学的高效方法研究张鸿雁;18-20
初中英语阅读教学中思维品质的培养策略研究——以深层问题链设计为例杨美;21-23
初中音乐“班级合唱团”实施策略崔倩倩;24-26
小学数学“二次备课”的建构路径及提升策略周雪丹;27-29
基于真实情境的小学数学与生活实践融合教学研究王爱敏;尹瑞芳;30-32
课题巡礼
逆向设计视域下高中英语教学评一致性的课堂提效模型构建研究康洁;33-35
“教学评一体化”视角下三角函数课堂教学模式的构建研究曾妹莲;36-38
初中道德与法治课中的爱国主义教育策略探究苏巧莲;39-41
学科融合视域下初中语文课堂安全教育实践研究——以《我的叔叔于勒》教学为例张红娟;42-44
文“化”有度，典籍寻“题”——以近五年黑龙江省龙东地区中考为例高泽宇;45-47
核心素养视域下的作文教学策略研究郭华坤;48-49
基于小组合作的小学数学微项目式教学策略研究张玲;50-52
从传统到现代：跨学科视域下泉州簪花围非遗文化在学校艺术工坊的创造性转化研究吴嘉莹;53-55
新课程视角下小学数学应用意识培养的实践研究包建华;56-58
名师论道
高中政治教学中案例教学法的应用研究王芳红;59-61
核心素养视角下小学高段数学大单元命题设计策略林素清;62-64
践行“双减”政策，优化初中数学例题教学王佳;65-67
虚拟仿真技术在初中生物实验教学中的应用研究李晴雯;徐时委;68-70
核心素养导向下小学语文教学改革初探黄建英;71-73
让识字课堂充满趣味——优化小学语文低年级识字教学的策略李春玲;74-76
学科实践
高中语文学习习惯固化归因及干预研究边海根;77-78
构建互动生物课堂——在初中生物教学中加强课堂互动的方法刘小阳;79-81
校园文化墙绘：初中美术“集体协作式实践”教学研究李振墉;82-84
问题导向，分层进阶——小学信息科技核心素养培养的个性化路径构建研究曾丽鑫;85-87
游戏化教学在小学校园定向运动中的应用实践刘劼;88-90
课程改革
基于科学思维培养的高中生物一轮复习课教学实践——以“痛觉的形成和疼痛的治疗”为例王华;91-93
指向学习进阶的初中物理跨学科实践教学路径王成鑫;94-96
基于因材施教的初中数学分层教学模式研究林万田;97-99
“文学阅读与创意表达”任务群视域下的小学语文阅读教学路径郭秀凤;100-102
策略引领，优化培智生数学课堂教学徐庆;103-105
开启绘本之门，畅游英语阅读——绘本资源在小学英语阅读教学中的利用麻海燕;106-108
教育管理
数字化实验在高中化学教学中的应用陈思;109-111
基于美术社团的中学思政教育与美术教育融合实践研究陈秀婷;112-114
基于项目式学习的初中物理跨学科教学模式构建彭碧芬;115-117
新课标视域下小学英语单元整体读写结合教学实践策略何媚兰;118-120
浅谈在农村小学语文教学中如何开展合作学习孙文刚;121-123
课堂参考
核心素养视角下高中音乐鉴赏教学的探究高娜;124-125
以评促写在初中英语写作教学中的策略佘德倩;126-128
核心素养下的循环递进式教学——以特殊方法测电阻为例朱纹波;129-131
核心素养导向下的初中历史深度学习模式构建与实践研究吕存鉴;132-134
智启科技，个性飞扬——基于人工智能的小学信息科技个性化学习路径探索戢晓琴;135-137
基于简化版SGP模型的区校学业质量增值评价初探孙勇;138-140
创新研究
高中化学跨学科实验教学的设计逻辑及策略研究李彦杰;141-143
核心素养导向的函数模型简单应用王新伟;孙福祥;144-146
新课改视域下的初中语文阅读教学优化策略郭小霞;147-149
美育导向下初中阅读与写作教学模式的实践探究潘雪静;150-152
新课标下初中物理“兵教兵”教学模式实践研究李进才;153-155
小学信息科技课程中培养学生创意表达的AI教学实践策略赖玲英;156-158
园丁视角
新高考改革视域下的高中化学情境式试题教学的有效策略宋代芳;159-161
高中数学探究活动评价的实践探索——以“直线与平面垂直”为例李榕;162-164
借助AI智能工具开展初中语文文言文教学的探究彭婷婷;165-167
核心素养视角下初中数学教学设计策略探究雷小兰;168-170
智能赋能与减负增效：AI技术支持的小学高年级语文作业优化设计实践研究李智敏;171-173
场域理论下中小学生每日健康运动标准时长的影响因素分析虞道彬;174-176