教法研究

基于体质健康价值取向的高中体育教学模式研究
朱大力

1-3
新课标背景下初中体育“学练赛”一体化教学模式的应用研究
黄正刚

4-6
沉浸式教学模式在小学数学教学中的应用策略探讨
韦剑飞

7-9
核心素养导向下初中化学跨学科主题学习设计研究
薛凯

10-12
游戏化教学提升小学生体育学习兴趣的实践探究
蒲代兵

13-15
以故事润心,以数学育人——小学数学故事教学实践探究
徐楠

16-18
小学高段习作中场景与细节融合描写方法的阶梯式训练
任杨春

19-21
分层教学法在高中英语口语教学中的应用
徐霞

22-24
新教材背景下小学低年级数学游戏化教学的实践探索
杨素影

25-27
基于“三教”理念的中职“电子技术基础”混合式教学实践研究
赵真

28-30
依托生活情境优化小学数学错题反思路径的探索——以“长方形和正方形的周长”为例
仝芸菲

31-33
问题导向教学法在生物学实验操作能力培养中的实践
王俊娜

34-36
初中语文古诗词教学中学习任务群的重要价值与构建路径
鲜继国

37-39
初中英语分层教学的实践路径与效果分析
赵婧

40-42
自然拼读法融合语音拼读教学的探索——以人教版初中英语新教材为例
孔令楠

43-45
案例教学法在初中历史教学中的应用
王道芳

46-48
初中道德与法治促进学生主体建构的教法选择
叶斐

49-51
大单元视角下小学数学整合教学实践探索
李静

52-54
教学策略

“双减”背景下小学数学作业设计途径探究
齐玉红

55-57
基于新课标的高中数学微专题复习策略研究
黎秀峰

58-60
教学策略

核心素养下小学数学课堂教学策略研究
黄赛芬

61-63
如何利用英语新闻报刊提高学生英语阅读能力
王鸽

64-66
基于乡土资源的高中地理跨学科主题学习探索
汪光军

67-69
小学数学“综合与实践”领域教学改进策略
周显国

70-72
高中数学函数应用情境创设与教学策略研究
周芷

73-75
基于逆向思维的高中数学教学策略探究
梁晋文

76-78
中华优秀传统文化与小学音乐教学的融合策略
王化莉

79-81
阅读提问中点亮学生思维的策略研究
杨迪

82-84
虚拟仿真实验在高中物理教学中的应用
骆飞帆

85-87
核心素养视域下初中语文文言文教学策略探究
纪华

88-90
小学高年级数学错题资源的价值重构与实践策略
陶苏琴

91-93
点亮“实验之灯”,照亮“探究之路”——初中化学实验教学中科学思维的培养研究
孔令媛

94-96
新课标下初中语文情境化作文教学策略
霍俊英

97-99
基于思辨性阅读与表达的高中议论文写作教学策略研究
吴治华

100-102
“双减”视域下四年级神话课内外联动分层作业设计
李婧

103-105
课堂聚焦

基于“疑问-探究-反思”的小学数学课堂教学优化策略研究
曹倩倩

106-108
新课标理念下初中数学课堂培养学生逻辑推理素养的行动研究
邱孝欢

109-111
新课标下小学数学核心素养的课堂渗透路径探究
夏鑫锐

112-114
小学高段学困生数学课堂激励机制研究
李欣媛

115-117
提升高中生英语课堂参与度的激励机制与教学策略研究
高燕

118-120
课堂聚焦

小学数学课堂教学中的学生学习策略探究
汪明明

121-123
中职西点专业教学评价提升课堂教学效率的新实践
徐煜婷

124-126
小学语文课堂以读促写的有效开展
徐巧丽

127-129
德育建设

小学机器人综合实践课程与思政一体化的融合研究
陈浩波

130-132
黔阳古城文化思政元素挖掘与教学研究
姜雪日

133-135
融红色文化,传红色基因——红色文化融入小学语文教学的策略探究
赵云云

136-138
信息技术

智慧教育视域下人工智能与小学英语教学深度融合的路径建构
徐京珠

139-141
“互联网+”时代初中英语信息化教学探讨
梁淑芳

142-144
利用信息化教学手段提升中职数学课堂效率的研究
金华东

145-147
信息技术与初中英语听说教学融合实践
赵健

148-150
国家中小学智慧教育平台赋能初中数学项目式学习活动实践研究
王琳

151-153
AR技术助力幼儿园游戏化教学的创新探索
高雪梅

154-156
趣味AI互动游戏助力幼儿韵律能力提升研究
陈嘉秀

157-159
基于信息技术的中职化学实验教学创新路径
李腾新

160-162
AI赋能小学语文习作精准教学的路径探索
何露

163-165
信息化在中职电子专业课堂互动中的应用研究
张润华

166-168
信息化背景下中职电子电工专业课堂教学改革与实践
曹梦玲

169-171
数字化实验情境中小学科学思维可视化工具的开发与应用
盛跃忠

172-174
微课在初中地理教学中的作用与实施
张爱云

175-177
论数字化时代如何提升教师家访能力
夏梦

178-180
信息技术

AI技术在幼儿园大班绘本阅读教学中的创新应用探索
徐宇航

181-183
课题成果

数智赋能小学生数学空间思维能力培养的新路径——以“平行与垂直”一课为例
甘艺娟

184-186
OBE理念下高职学前教育专业“三习一体”全程实践教学模式研究
杨慧娟

187-189
指向创新思维培养的初中英语“对话式”教学实践探究
唐婷蔡光琳

190-192
基于跨学科理念的小学数学“综合与实践”主题式学习策略探究
杜晓丽

193-195
少先队活动课小队任务驱动策略研究
罗梅琼

196-198
小学语文智慧课堂合作学习的实践路径
周能庆

199-201
“普职融通”中教育信息化赋能与多元发展路径研究
姚源信

202-204
基于二十四节气的幼儿园自然种植课程开发与实施初探
沈秋怡

205-207
走出误区,实现增值——统编版小学语文教材的插图运用策略
陈方男

208-210
人机协同视域下小学数学智慧课堂的构建路径与实践研究
何青书陈洪敏

211-213
家校合作案例对学生综合素养发展的影响实践研究
陈嬿伊

214-216
AI赋能本土文化融入初中道德与法治跨学科PBL的实践路径探究——以九年级上册“走向共同富裕”为例
黄雪枚

217-219
AI技术与幼儿园美术跨学科融合教学研究
阮金强

220-222
五育融合视域下小学语文跨学科教学路径探析
曹海路

223-225
小学阶段青春期心理健康悦纳教育的多元策略体系构建
高德茂

226-228
拼读教学与阅读素养协同提升的策略
杨一

229-231
幼儿园劳动教育在城乡研学实践中的应用研究——以河南省A幼儿园耕读教育为例
俞乐王会珍

232-234
观点交流

中职音乐合唱排练中团队协作意识培养的教学实施路径优化
刘敏

235-237
幼儿二十四节气主题活动实践研究
姜淑

238-240
观点交流

培养中职学生学习国家通用语言文字兴趣的路径研究
陈红

241-243
幼儿园馆文化在园本课程中的实践研究
冯云王倩文唐小玉

244-246
集团化视域下教师互动场域保障机制重构——赋能・协同・共生的实践探索
朱雯

247-249
农村小学体育课程幼小衔接趣味化实施策略
朱学军

250-252
乡村振兴战略背景下农村中职语文教育的定位
伊彬

253-255
小班幼儿自理能力项目化课程的构建路径
薛文婷

256-258
基于“初读-精读-深读”的绘本主题实施策略
陈乐

259-261
“单元成长魔法袋”:小学英语增值性评价构建与实践
徐宾宾

262-264
幼小衔接视域下的幼儿园劳动教育策略
姚梦蝶

265-267
幼儿园自主游戏场景下高质量师幼互动的教育价值探究
李雅楠

268-270