教法研究

互动式学习在六年级语文第一单元大单元教学中的应用研究
王丹

1-3
基于核心素养的小学语文大单元主题探究式教学研究
张静文

4-6
基于“教学评”一致性的小学说明性文章教学实践研究——以《松鼠》为例
吕柯欣

7-9
基于核心素养的小学语文情境化命题与区域学业质量提升研究
吴雨蕾

10-12
新媒体环境下中职美术教学方法改革与实践
胡彩洋

13-15
核心素养下初中英语大单元教学实践研究
曾菲菲

16-18
初中生物学生活化教学的实践与探索
李宇

19-21
大单元教学在高中思想政治课中的实践与优化研究
粟晓芳

22-24
新课标下小学数学运算能力的培养与实践
肖智

25-27
基于学情诊断的小学数学分层教学实践与评价研究
张红丽

28-30
“研—教—学”三元融合的高中英语任务型阅读模式构建与实践——基于“Nature in the balance”的课例研究
陈倩

31-33
“绘”说“绘”演:绘本阅读在小学低段口语交际与思维训练中的整合运用
华媛玲

34-36
初中语文大单元教学设计与实施策略
何菊香

37-39
思维可视化下的小学语文阅读教学构建
晏静

40-42
差异化教学在初中数学教学中的应用研究
张赛赛

43-45
初中地理人地协调观教学研究——以田林八渡笋产业为例
黄品光

46-48
小学高年级数学解决问题中建模能力的培养路径
谢水清

49-51
教学策略

在讨论中拆解,在整合中升华——谈化学学习的深度讨论策略
龚俊华

52-54
差异化教学在小学数学教育中的实施策略研究
何成伟

55-57
高中体育教学中培养学生运动兴趣的实践路径探析
马杰

58-60
教学策略

探索小学音乐教学实践中的创意教学策略
梁兆祥

61-63
新课程背景下高中生物学教学中学生创新能力的培养研究
王鹏飞

64-66
基于具身认知的初中美术审美感知培育实践路径
朱立洪

67-69
初中道德与法治体验性学习评价指标体系的构建与评价量表设计研究
仲羚

70-72
数学文化融入初中数学的实施策略探析——从“知识传授”到“文化浸润”
李小青

73-75
基于核心素养的小学语文跨学科教学实践策略分析
李佳佳

76-78
英语学习活动观视域下的初中英语阅读教学实践探究
何明月

79-81
小学语文大单元教学中主题统整策略的实践探索
侯利颖

82-84
新课标视域下初中语文整本书阅读教学路径探索
唐斐

85-87
核心素养视域下小学语文思辨性阅读教学实践
周丽娜

88-90
小学数学跨学科项目学习设计与实施思考
娜孜依拉·巴合提别克

91-93
提高质量,“玩转”化学——高中化学教学质量的提升策略探析
侯俊兴

94-96
“双减”政策下小学英语趣味作业的设计
刘筠莉

97-99
“双减”背景下初中物理作业优化设计与实施
王庆辉

100-102
课堂聚焦

从“授业”走向“解惑”:指向深度学习的高中政治课堂构建策略
李红军

103-105
生活情境下小学美术跨学科融合课堂实践研究
黄宗文

106-108
“寓教于乐”:小学低段语文课堂游戏化教学活动的系统设计与应用
马春兰

109-111
小学科学实验教学PBL新样态
徐少华

112-114
“双减”视域下小学数学任务驱动式课堂的构建策略
古丽加依娜·尼斯甫

115-117
寻根与回响:传统文化在初中音乐课堂的浸润路径
陈方芳

118-120
德育建设

驱动式学习视角下初中历史教学中中华民族共同体意识的培育实践
崔盈盈

121-123
馆校协同视域下小学爱国主义教育实践探索
童金兰

124-126
红色文化融入幼儿园“玩美”园本课程的构建与实施研究
刘旒

127-129
润物无声,以乐化人——小学音乐教学中思政元素的融入路径
袁开斌

130-132
立德树人视域下语文任务群教学与育人双融策略
翟舒雅

133-135
中职语文教学中培养学生工匠精神的策略研究
张韵

136-138
从“共情伤害”到“自我守护”——青少年心理健康教育的德育转向策略
邱林陈敏毛奋飞

139-141
信息技术

融合AI教学的小学语文写作能力分层提升研究
孙玉婷

142-144
AI赋能“小主人课堂”的小学语文古诗教学策略研究——以四年级下册《芙蓉楼送辛渐》为例
谢海啸

145-147
基于核心素养的小学数学智慧作业设计研究
贾爱珍

148-150
基于生成式AI的小学美术个性化教学路径探索
徐启帆

151-153
人工智能赋能小学语文高效课堂构建策略
岑加文

154-156
巧用AI工具提升小学英语课堂的趣味性
赵洁琼

157-159
信息化技术在初中美术实践教学中的应用探究
龚梅华

160-162
中职计算机网络基础教学课程改革探析
王强

163-165
合理利用信息技术优化农村小学数学教学
陈杰

166-168
AI个性化推荐在初中数学分层教学中的应用研究
谢碧玉

169-171
人工智能教育融入高中信息科技课程的初步讨论
韦丽娟

172-174
BOPPPS教学模式驱动下的中职计算机数字化教学探索与实践
孙婷婷

175-177
人工智能背景下计算机应用与维修专业的课程体系改革
黄晶

178-180
信息技术

信息技术支持下高中化学深度学习课堂的构建研究
季美希

181-183
课题成果

任务群视域下边境地区小学学科大单元教学研究
卢立群

184-186
刘三姐山歌元素融入小学音乐教学策略
何艳红

187-189
信息化技术视角下农村初中课堂教学情境创设探索
陈菲尹业勤

190-192
非物质文化遗产旅游开发与教育传承的耦合机制研究
李静何志凌

193-195
学校图书馆支持下初中语文阅读教学的策略
刘子岩

196-198
社会文化理论视域下高中英语读后续写的有效路径
承涵

199-201
康教融合下音乐活动促特需幼儿综合发展实践研究
邹慧

202-204
人文素养培育导向下中职“体史融合”的路径研究
农柳琴

205-207
核心素养导向下初中数学单元整体教学实践策略研究
李瑾

208-210
中职语文课程思政融合教学改革路径探析
秦偲

211-213
中职学校教师参赛能力现状调研与成长需求分析
周海燕

214-216
核心素养下小学英语活动设计与思维品质提升研究
杨艳丽

217-219
积极心理学视角下绘画疗法对初中生情绪辅导的实施途径
曾丽芳

220-222
乐韵养心,美育化人——基于情绪主题的小学音乐项目式学习实践探索
黄慧

223-225
数据支持下农村小学高年级语文课堂教学评价策略
周能庆

226-228
观点交流

把语文书读厚——做好“双减”背景下小学语文阅读教学的“加法”
唐焕

229-231
初中英语教育中学困生的转化路径与实践研究
沈英

232-234
非遗传承下的中职书画装裱“技文融合”教学实践
孙威

235-237
幼小衔接视域下建构游戏“冬日小镇”的空间再造研究
唐严吉

238-240
观点交流

从“读什么”到“怎么读”——孤独症儿童的绘本选读与讲读策略
罗佳琦

241-243
“托幼一体化”背景下幼儿园托小混龄园本课程研究
张胜男

244-246
基于绘本的小班早期阅读教学实践探究
李端玲

247-249
从被动记录到主动共建:幼儿参与教研素材库建设
钱丽

250-252
幼小衔接视域下幼儿阅读能力的衔接现状与提升路径
张映红

253-255
工匠精神引领下中职院校多元化培训项目资源协同管理实践
许舒怡

256-258
画意融心,匠心筑境——叶圣陶《苏州园林》文本深度解读
戴婉玲

259-261
游戏化教学在幼儿园语言领域的实践探索
昌静

262-264
儿童视角下大班阅读区环境创设研究
余爱君

265-267
家庭教育对儿童早期社交能力影响的实证研究
余会娟

268-270