目录
名师视角
基于生成式AI的初中地理项目式学习应用研究杨招娥;1-3
课题研究
基于大概念的初中化学大单元教学设计与实践——以“物质的变化与转化”为例吴金凤;4-6
情境交融 思政赋能——课程思政下的高中物理电磁学复习教学策略黄宝华;郭纪萌;7-9
思维可视化视角下培养高中生地理学科核心素养的策略探讨李红梅;10-12
课堂探微
“一案到底”在初中道德与法治课堂教学中的实践研究苏占军;13-15
主题情境驱动初中英语语法运用能力培养实践研究高少盈;16-18
教学研究
“双减”背景下的初中英语多元作业设计策略研究游英;19-21
新课标背景下初中英语单元整体教学策略探析滕朝霞;22-24
初中数学教学中培养学生创造性思维能力的策略研究吴细忠;25-27
“教—学—评”一体化下高中数学逆向教学设计的应用——以“函数的应用（一）”为例王存;28-30
基于主题意义探究的初中英语多模态阅读教学策略研究楚文虎;31-33
STEM教育理念下的初中物理实验教学研究吴健荣;34-36
深度学习视域下高中地理教学情境创设策略研究黄美荣;37-39
表现性评价在初中英语阅读教学中的实践研究胡丽梅;40-42
新课标背景下高中思想政治大单元作业设计与评价策略探讨王欣怡;43-45
核心素养视域下初中道德与法治大单元教学研究邱碧云;46-48
核心素养背景下初中物理大单元教学实施策略研究胡文腾;49-51
学科进展
项目式学习在初中道德与法治课程中的实践路径研究黄颖星;52-54
核心素养视域下高中物理跨学科教学策略研究吴玲玲;55-57
新课标视域下初中道德与法治大单元教学实践探索朱琴;58-60
探索跨学科作业设计 践行“教—学—评”一体化柴贺景;61-63
课程与教学
学习任务群支持下的初中语文读写教学策略研究吴波;64-66
基于问题导向的初中道德与法治教学探究李晓辉;67-69
高中语文群文阅读教学探究吴燚;70-72
任务驱动法在高中语文文言文教学中的应用探究陈立红;73-75
英语学习活动观引领下的高中英语词汇教学探究——以北师大版高中英语必修第一册Unit 3 Lesson 1 Read and Explore板块教学为例黄小气;76-78
指向高阶思维发展的高中化学教学实践与反思江茂珍;79-80
美育与体育
初中体育与健康课堂“学、练、赛、评”一体化教学模式的实践研究刘丽芳;81-83
传统文化在高中美术鉴赏教学中的渗透路径分析任斌颖;84-86
教育信息化
AIGC赋能小学数学个性化作业设计的实践策略研究罗敏;87-89
教育论坛
初中生物学课外实验的实践研究李延龙;90-92
初中劳动课程渗透中华优秀传统文化的研究与实践高剑灵;93-95
FVR引领下的中小学语文阅读教学衔接策略研究曹真;96-98
喜报 《名师在线(中英文)》荣获2025年度教育学最受欢迎期刊2