青衿论教
文明互鉴视域下高校中外共学共研的人文通识课程教学模式构建李月炯;1-2+205
专题:数字化赋能高等教育现代化
基于OBE理念的“概率论与数理统计”教学数字化研究卢道燕;3-8
数字化转型背景下文化产业管理专业实践教学体系重构与创新策略马冬梅;9-12
知识图谱赋能软件工程专业数字化教学体系构建的探索与实践霍婷婷;孙强;曹望成;丁蕊;13-16
交通运输专业运筹学数字化实践教学体系构建研究冯娜;李荣;陈潇;17-20
教育聚焦
信息化背景下本科美学教育中人工智能技术的应用张慧;21-24
民族团结进步教育与高校少数民族预科教育的融合路径研究——以宁德师范学院为例黄欣;25-28
人工智能与应用型本科教育融合的优势、风险与优化路径姚函妤;翁瑶瑶;王捷;29-32
人工智能时代终身教育学习能力创新发展路径研究唐树生;33-36
高等教育研究
陶行知教育理念融入高职院校思政教育探析江舟;37-40
本科课堂教学质量评价效度缺失分析及提升路径探究赵心;41-44
数字赋能五年制高职思政课程教学的路径探析章咏芳;45-48
高校声乐教学与古诗词文化互嵌机制及创新路径刘莉;熊希康;49-52
军校博士研究生“申请—考核”招生中政治思想品德评价体系构建及实施路径研究袁福;周珞晶;杨杰;郭庆;宋海波;53-58
弘扬中华美育精神的高校美育浸润路径研究董颖;59-63
新时代背景下应用经济学高层次人才培养研究纪建悦;刘子逸;曹绍朋;64-67
二十四节气农耕文化融入农林高校劳动教育的路径研究魏宁宁;云立新;王亮;蔡连卫;68-71
基于C-STEAM教育的本土文化在美术教学中的6C模式策略研究艾玉婷;袁朝辉;72-75
教材与教法
5E教学法在环境学导论中的应用——以“全球变暖”案例教学为例邓天天;吴烨;刘帅霞;谢瑞;姜沛汶;76-79
“以学为中心”中国美术史“云端+移动学习”教学模式研究董宇;80-83
基于“以学生为中心”理念的高职课程思政体验式教学研究李长虹;84-87
“以学为中心，以教为主导”的课堂教学路径探析詹焱;88-91
工科专业课程“问题链”教学设计及实施路径研究肖金石;岳珍;邹强;刘方;92-95
基于项目式教学的课堂教学方法探索与实践——以“机器人学”课程为例王婷;王文成;台流臣;96-99
教学改革
地方高校信号与系统课程应用导向型教学改革武丽;郭业才;胡剑凌;朱硕;100-103
课程思政和科研驱动式教学相融合的教改探索——以材料专业课程为例王志峰;104-107
基于科研能力提升的花卉学实验教学模式改革研究孙道阳;杜亚蓉;108-111
基于创新能力培养的图形创意课程教学改革研究孔德容;孙道阳;高慧兰;112-115
课程思政视域下汉语言文学专业专创融合改革研究路晶;116-119
反应工程课程教学困境与人工智能赋能改革探索唐欢;文刚;黄廷林;120-123
农业高校特色工科专业课程教学改革与实践——以“葡萄酒工程学”为例苏媛;孙翔宇;刘树文;杨继红;房玉林;124-128
产教融合视域下生物药物分析课程教学改革实施策略研究高新星;许龙;陈海龙;129-132
以学生为中心的数学分析课程教学改革与实践卢晶;孔亮;李粉红;133-136
教学体系及课程建设
职业本科教育背景下专业课程建设路径探析陈文惠;张富文;137-140
智能建造背景下工程造价与预算课程教学路径优化研究蒲红娟;141-144
AI浪潮下生物技术制药课程思政育人路径探究魏艳红;145-148
“1+X”证书制度下新疆高职物流管理课程思政与职业技能培养的融合路径研究刘英;149-152
协同创新视域下研究性项目教学体系构建王怀兴;王琛;153-156
大学生“嵌入式系统及应用”课程思政教学融合路径探索与实践蒋金橙;付红;蒋建春;段垚鑫;岑汝平;157-160
新农科背景下大气科学专业数值天气预报课程群的建设与实践高西宁;李玥;李嘉敏;王立为;刘利民;161-164
基于“四元四多”模式的高职思政课教学与党史学习教育深度融合的逻辑与实践遵循黄桂林;165-168
碎片化学习时代下土木工程施工课程积件化资源建设雷进生;陈灯红;邓华锋;王乾峰;郭永成;169-172
“智慧城市导论”课程思政探索与实践王荻;173-176
课证融通下高校音乐教育专业课程“1234”模式建设研究史珊;177-180
促进深度学习的环境微生物学课程过程性评价研究刁红丽;夏世斌;杨列;刘艳丽;181-184
德智融合背景下劳动教育融入艺术设计课程的实践探究朱小荣;185-188
以学生需求为导向的教育硕士教育研究方法课程教学实践及优化路径研究——以塔里木大学为例任园园;张衡山;189-192
以“学”为中心的系统工程课程说课设计研究黄敬如;赵汝岩;吕卫民;王振;韩江;193-196
青年学术委员邀请函197
《大学》(教学·教育)征稿函198