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特别关注
普特融合背景下小学语文课堂教学支持策略研究袁凤英;吴贵荣;黄慧;1-4
情境教学法在培智学校生活数学教学中的应用研究赵海霞;5-8
培智学校低年级学生养成教育的实践研究何泽伟;9-12
理论视野
指向地理实践力培养的高中地理实验教学研究郑炜;13-16
“双新”背景下初中英语读写结合法的应用研究黄振江;17-20
大单元视域下初中英语分层作业设计实践研究——以“Unit 8 Let's Communicate!”的教学为例孙玮;21-24
核心素养导向下初中英语写作教学创新路径探索张锦花;25-28
智慧课堂
智能写作工具冲击下高中语文读写教学的挑战研究刘素花;29-31
核心素养下智慧课堂赋能小学语文阅读教学的研究付家辉;32-35
AI赋能幼儿教育美育创新发展的实践路径研究谭业文;冯瑀;36-39
智慧课堂视域下高中信息技术精准教学研究张鹏飞;40-43
AI赋能小学语文自主阅读能力培养研究于洁颖;44-47
基于数智技术的初中英语具身作业设计研究林晓燕;48-51
教育管理
综合实践活动视域下小学科学与劳动教育的协同路径探析刘宝东;52-55
社会组织参与赋能“4+x”小主人自主管理模式建设研究张曦;56-59
家校社协同视角下小学生心理健康教育路径探索王富平;60-63
幼教天地
职业体验促进幼儿角色认知与社会性发展的实践研究盛蕊;64-67
指向大班幼儿人工智能素养发展的实践研究李垚;68-71
幼儿园生长主题海报的设计策略研究仲凌宁;72-75
文科教育
基于唯物史观素养的高中历史情境教学策略探究——以“古代的商路、贸易与文化交流”一课为例黄今典;76-79
启发性教学法在高中历史教学中的应用策略研究华佳;80-83
高效课堂下高中语文学习任务群的设计研究——以《荷塘月色》一课的教学为例刘虹;84-87
深度学习与小学语文情境教学模式的融合探索郭超峰;88-91
基于多元辅助开展小学语文可视化教学的策略研究郭晓静;92-95
核心素养导向下小学语文跨学科情境教学的研究蒲小燕;96-99
指向学习兴趣培养的小学语文课堂互动教学策略探讨陈艳艳;100-103
情境教学法赋能初中语文写作教学研究丁守文;104-107
理科教育
大单元视域下高中物理力学概念规律构建实践研究刘丙绪;108-111
依托数学错题资源提升小学生反思能力的研究余丽丽;112-115
指向真问题解决：小学算法三阶大单元教学实践——以“用算法解决问题”为例陈汝芳;116-119
核心素养下初中化学课堂教学中情境创设策略研究彭焦焦;120-123
基于情境化教学的初中物理教学研究周小荣;124-127
初中化学跨学科融合教学模式的探索张佳;128-131
“教学做合一”理念下小学数学理趣课堂构建研究蒋玥;132-135
核心素养导向下初三化学教学实践与优化张桢;136-139
素质教育
初中科学跨学科教学的实践路径探索吴怡梦;140-143
人工智能背景下高中音乐教育教学模式的创新研究张知远;144-147
高中美术与语文跨学科融合教学的案例分析王洪星;148-151
“教学融评”四维联动下初中科学建模教学研究毛益绒;152-155
数字化工具赋能小学道德与法治课堂育人路径范承美;156-159
探究实践活动中科学思维进阶的四重路径教学研究——以“露和霜”一课为例陆露;160-163
初中道德与法治课堂有效教学策略探究闫爱香;164-167
指向创新思维培养的初中劳动“五级进阶”实践研究张自恒;168-171
“字母图谱”在小学音乐欣赏课中的应用研究罗岚;172-175
小学道德与法治教学中提升学生核心素养的措施李春花;176-179
初中科学教学生活化情境的开展策略探析——以“压强”教学为例裘惠力;180-183
以学生为中心创新小学道德与法治教学模式的探索梁月金;184-187
提高初中体育篮球教学质量的实践路径探讨郭宏彦;188-191
在初中科学教学中培养学生科学解释能力的实践研究戴烨纯;192-195
主题式学习在小学道德与法治教学中的实践探究魏忠邦;196-198