目录
课题_教育研究
从“跟随出海”到“扎根共生”：“职教出海”生态系统的构建路径王媛;1-4
“两翼”赋能下新疆高职农牧类专业对接区域产业的适配路径研究赵竹;张建平;买尔外提·波提拉;罗林;刘强;王忠楠;5-8
我国职业教育政策的演进脉络、变迁逻辑与未来展望张啟朗;辛华健;韦施婷;9-12
共生型高职教师专业自主发展：价值意蕴、现实困境与实践路径姜丽娟;13-16
新质生产力视域下湖北与长三角职教适应性的比较研究及启示丁洁;左小勇;17-20
面向东盟能源职业教育合作办学的逻辑、困境和对策——基于中国—柬埔寨绿色能源现代工匠学院的探索李嫦妮;汪谰;21-24
基于CiteSpace的市域产教联合体研究现状分析王润铭;温金祥;邢勤;巩有奎;25-28
产业数字化转型背景下五年制高职“产教共生”培养体系创新——区域软件产业数字化发展与人才需求适配性分析王玲玲;韩兵;29-32
新时代高校“大思政课”协同育人机制的构建探索何周华;覃慧媛;33-36
基于知识图谱的高职院校新商科人才数字素养维度构建、困境与优化路径袁娅娅;37-40
大思政格局下湖湘文化融入高职学生就业教育路径探析侯梦飞;袁懿;41-44
工匠精神融入高职院校创业就业教育的路径研究罗建青;45-49
课题_人才培养
跨国中高本贯通人才培养模式研究——以中国—东盟现代工匠学院为例李忆;李谦;50-53
国际比较视角下医学高职院校学生数字素养培育路径探索王丽雅;卓晓华;54-57
数智时代中药学专业“双创型”人才培养模式探索曹婷婷;赵吉宇;韩毅;王巧玲;李思阳;58-61
基于职业岗位需求的计算机应用技术专业复合型人才培养路径优化研究尹锁强;62-65
新质生产力视角下高职教师专创融合胜任力提升机制研究把元霄;66-69
面向普惠托育服务体系建设的职业教育人才培养路径探析——基于0—3岁托育从业人员职业伦理与专业素养视角黄惠琴;黄惠芬;欧小燕;70-74
课题_院校治理
产教融合视域下高职机电一体化技术专业“两基一专三对接”实践教学体系的构建与实践游银涛;王新琴;徐律;杜春宽;倪晓;75-79
精神铸魂与制度破壁:教育家精神引领高职教师“引育评”一体化建构徐芹;80-83
以“五金”资源与AI技术赋能三层级校企育人的模式创新郭霖;84-87
AI赋能医学职业教育虚拟仿真平台实践研究张法轮;王军英;88-91
“双轮驱动”视域下高职青年教师教学能力与产业实践能力协同发展机制研究胡诗诚;王彩凤;92-95
能力导向、动态协同：职业教育现场工程师培养体系研究于仁萍;宫晓峰;王选;96-99
跨境电商时代韩语人才创业素养与政治认同的一体化教育模式探索张芸;100-103
课题_职教评价
高质量发展背景下职业教育校企合作质量评价体系构建研究田玮娜;罗雅婷;刘娜娜;104-107
产教融合视域下高职教师实践能力“三梯六阶”矩阵式提升模式评价体系研究孙凌霖;吴琼斯;108-111
课题_教材建设
职业教育活页式教材从“平面”到“立体”的开发逻辑与应用效能研究成玮;梁宇;112-115
课题_课程教学
高职院校体育课程思政建设：研究现状、现实梗阻与推进路径刘春晓;116-119
高职外贸单证课程思政建设与课堂实施模式研究郑勇文;陈婉转;120-123
基于OBE理念的基础护理技术课程思政教学实践研究高梦婷;张慧家;李绍娜;马丽亚;李佳杰;124-127
AI技术融入高本贯通英语教学评一体化的应用研究李晓佳;128-131
生成式人工智能赋能高职学前教育课程教学模式构建与实践路径探究陶翠萍;王默;132-135
课题_专业探讨
数字化转型进程中适用于医疗器械专业学生就业能力提升的模型研究马乐萍;136-139
心理学视域下孤独症学生职业教育的师资培养研究古叶;140-143
职业教育数字化转型中广东非遗音乐的数智化传承体系构建与实践——基于时尚表演与传播专业的跨学科探索宋婷婷;潘武;方梦麟;144-147
广东省高职英语课程标准实施感知量表的编制与基准画像——基于2127名学生的数据陈卓;郑灵芝;148-151
教学◆探析◆研讨
面向工程思维的Python语言程序设计课程教学改革与实践郑丽姣;陈文驰;付昀姗;152-155
史密斯模型视域下A学院学分制改革困境与突破路径包敏;李红卫;陈凯乐;156-159
高职护理教育中混合式教学模式的实践探索黎平;陈秀月;龚芳;160-163
“双高计划”背景下高职院校书画专业产教融合的现实困境与突破路径田醒;孙宙;164-167
新质生产力与高职院校人才供给适配研究：山东特色“四链融合”路径探索杨冠池;168-171
素养导向、产教融合、数智赋能：高职英语教材“一体两翼”建设研究宗兰英;172-175
基于专业集群差异的高职高专职业生涯课程模块化设计研究王海霞;176-180