家校共育

"走进中国传统节日"的项目式学习活动探究
李田田
1-3

家园共育机制在幼儿规则意识培养中的应用研究
杨硕
4-6

2~3岁托班家园共育模式的实践困境与优化路径
董婷
7-9
教师成长

人工智能助教介入小学课堂后教师角色转型的困境与支持体系研究
卢利娜
13-15

大数据赋能小学语文教师突破传统教学的策略研究
张星
16-18

户外角色游戏中教师的观察与支持策略
肖文娟
19-21

骑行区游戏中教师梳理经验支持幼儿深度学习
胡莉莉
22-24
教学管理

教育科技驱动小学五育融合的构建框架与实践探析
梁双欢
29-31

通过课例式集体备课提高小学英语集体备课的实效性
周柳华
32-34
早期阅读活动中发展幼儿语言表达能力的契机挖掘与指导策略
李娟
35-37

幼儿园与小学教育衔接的教育理念融合及实践路径研究
梁晓玲
38-40

STEAM教育理念下幼儿园科学领域教学策略探究
王志明
41-43

幼儿园班级环境创设对幼儿自主发展的促进作用研究
王震云
44-46

幼儿园融合教育中特殊需要幼儿情绪适应支持策略
王静
47-49

立足结构化教学:发展数学关键能力
连利东
50-52

幼儿园集体教学的价值回归与实践策略——以中班科学活动《影子的秘密》为例
魏冉,于燕
53-55
课程研究

初中数学错题资源的整理利用与学情精准诊断研究
刘国平
56-59

新课标背景下初中物理学科育人价值的挖掘与教学践行
劳华玲
60-63

小组合作学习在初中数学教学中的实践探索
张慧
64-67
深度学习视域下初中物理概念建构的支架式教学
成洪章
68-71

浅谈初中英语词汇教学的几点有效小策略
林成
72-75

'深度学习'与分层教学视角下的初中历史教学
王瑛琦
76-79

核心素养下小学数学课堂高效化教学的实践
王璐
80-83

核心素养视域下初中英语课堂高效教学策略探究
钱丽英
84-87

阅读理解与语言表达一体化的小学语文教学路径
周敏
88-90

生活情境教学法融入小学数学教学实践方式探究
李仁桂
91-93

新课标背景下冀教版小学数学教与学方式的创新实践
武树云
94-96

分层教学法在培智小学生活数学教学中的实践探索——以某培智小学为例
王爱芬
97-99

单元整体视角下的小学语文习作教学策略研究
王玉玺
100-102
多元互动教学在小学英语课堂中的应用与反思
王艳琴
103-105

核心素养视域下小学语文群文阅读教学探究
谈小梅
106-108

幼小衔接视角下小学数学启蒙教学的策略研究
高平梅
109-111

核心素养下的小学语文单元教学跨学科作业设计的策略研究
高玉芳
112-114
数字赋能

AI辅助绘画工具在小学美术创意表现中的应用研究
张信艳
115-117

数字化学习环境中的小学数学学习投入研究
江兴国
118-120

数字化技术赋能小学数学课堂教学的实践探究
潘茜
121-123

交互技能技术融入小学数学课堂的整合策略
韦联伟,刘小羽,刘庆美
124-126
艺体研究

幼儿美术活动融合音乐模式的实践探究
孙囡囡
127-130

文化传承视域下幼儿竹竿舞活动的游戏化设计与实施
常芳芳
131-134
民族文化视域下幼儿园自主游戏融入传统体育游戏的实践研究
谢惠
135-138

非遗音乐资源在初中音乐教学中的开发运用
陈俊,李海霞
139-142

小学低年级学生美术创造力发展的影响因素与培养策略
丁言珍
143-145

幼儿园户外艺术活动中自然材料的应用实践
吴佳玮
146-148

AI赋能幼儿核心素养的"生活+"共育课程实践研究
周惠
149-151

浸润生活・链接本土・共创"城"长——小班角色游戏从"家"到"城"的项目式实践路径
张觅
152-154

以游戏为桥促平稳过渡——幼儿园游戏课程与幼小衔接的融合
李文佳
155-157
思想教

传统节日文化在幼儿教育活动中的渗透
李秋月
158-161

立德树人视角下小学乡村学校校长德育管理的实践策略
杨丛顺
162-165

提高幼小衔接阶段幼儿心理能力的措施研究
李华敏
166-168
电子绘本教学对幼儿课堂行为的积极影响
崔亚舒
173-175

幼儿主体性视角下幼儿园游戏化教学实施策略探析
张玉萍
176-178

运动核心素养导向下幼儿园运动区域活动的实践路径探究
朱彤
179-181

基于幼儿视角的幼小衔接生活化实践路径探究
李海花
182-184

幼儿问题驱动下生成性自然课程的构建与实施研究——以"拯救栀子花"为例
程刚
191-193

数学应用教学与社会责任意识的渗透路径研究
程刚
191-193

核心素养视域下健康领域幼小衔接游戏化课程设计策略探究
黎磊明
194-196