目录
头条作品
笔耕五十载 墨润八桂风——石锋的书法艺术人生潘琦;5-6
小说精选
乌哩庄英锐;7-8+32
送礼何顺学;9-10
AI男友（外一篇）房浩然;11-12
失约袁永辉;13
惜缘·康贻华随笔选
鼓励鞭策暖心间康贻华;14-15
非虚构
悲壮的护渔激战戴方毅;16-17
更俗剧院
车位闹剧笑翻天樊后来;18-21+35
诗视界
一棵树（外四首）樱花;22
打铁的人（外四首）杜强;22-23
龙首山（外三首）江秋容;24-25
溯源一首古老民歌（外两首）吴老旭;25-26
在诗行中呼吸（组诗）冀迎春;26-30
寂静的音节（组诗）子义;30-31
漫步晚霞湖，聆听自然私语蒲育霞;31-32
文学评论
浅析《红烛》中“烛”的四重意象谢琦琦;33-35
从失语到台前——陈年喜非虚构写作探析马怡婷;36-38
艾米莉·狄金森的“牵牛花诗”解读王玮;39-41
诗篇多在客途成：越南武辉瑨北使与诗歌书写苏开雪;42-44
艺术评鉴
凝视的权力重构：女性主义电影理论视角下的叙事范式转型陈美汐;赵悦名;45-47
跨媒介视域下广播剧讲好中国故事的路径研究——以《明月照天山——林则徐在新疆》为例杨庆庆;牛绿林;48-53
红色影视传播对大学生价值观的涵化影响研究徐可心;54-56
文旅融合背景下传统舞蹈的转型路径探析陈克强;57-59
史韵文廊
从西王母神话在新疆的传播看中华民族共同体意识的微观呈现徐文怡;包翰宇;60-62
以史育人：基于“杜鹃花落”事件的家国情怀培育实践周晓慧;63-65
高职高专儿童文学课程思政建设与实践研究李兴娜;66-68
小学语文群文阅读的创新策略夏俊浩;69-71
浅析大单元视域下小学语文群文阅读教学策略王子萍;72-74
生活教育理论视域下的高中语文情境教学法探析于若宁;75-77
深度学习视域下辩论教学法探究——基于课堂辩论教学实践的思考曹宇煌;78-80
锡伯语人称代词bi的用法研究佟菲菲;81-83
数字化资源驱动下高中英语教学模式的创新与实践路径樊国姣;84-86
课程思政融入高职英语教学的路径研究解燕;刘友全;87-89
大学英语听说课程创新实践与理论探索——以南京传媒学院为例李璐;90-92
文化视角
习近平文化思想融入高校思想政治教育的价值和对策喻维春;93-95
锻造审美人格：美育教师成长社群的目标构建和实践操作周宏;96-99
初中英语教学中跨文化意识的培养策略探析王静;100-102
在高中英语教学中渗透传统文化的策略探析刘蕾;103-105
小学数学问题驱动式课堂教学模式建构与实践的探究季敏霞;106-108
文化传承与价值引领：《概率论与数理统计》数学史融入课程思政的范式创新王迎花;109-111
新时代文明实践中心赋能高校思想政治工作路径研究王力;侯家丹;梁元杰;112-114
抗战精神融入新时代高校“大思政课”研究黄国庆;115-117
教育家精神融入高职院校思政课教师专业发展的三重维度于子微;许梦圆;徐征南;黄一飞;118-120
文化自信背景下职业院校思政课教学策略罗晓霞;121-123
数字化赋能高校思想政治教育高质量发展实践路径李莹莹;邹庆华;124-126
义务教育道德与法治课程关于铸牢中华民族共同体意识的叙写姚慧芳;127-129
文化认同铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑与实践路径韩静静;130-132
铸牢中华民族共同体意识融入互嵌式社区文化建设实践研究黄昭霞;133-135
面向工程素养的文化教学：基于AI的工程制图作业诊断与反馈机制研究赵静;范江涛;136-138
地方文化融入中小学心理健康教育的路径探索——以江苏徐州地区为例乔佳敏;庄妍;139-141
“党建”视域下红色文化融入高校党建工作的路径姜福顺;142-144
河北红色文化资源助力大学生党史教育探析郭晓葵;赵文籣;李惟炜;145-147
抗战精神的传承与弘扬研究：以太行精神与干部教育为中心王靖;148-150
以中华文化主体性提升大学生文化自信的实践路径杜雪;151-153
基于宿迁地方文化的学生党员作风养成教育模式探索李云泽;154-156
中华优秀传统文化融入学前教育的实践杨静;157-159
非遗活化视角下九鲤灯舞的当代传承研究吴东东;160-162
数字赋能湘南民俗文化融入农村幼儿德育研究赵嫚;163-165
职业本科院校共青团创新推进民族文化传承的使命与策略陈悦柏;雷宇莹;166-168
文化融入视域下中职家庭经济困难学生心理资本培育的行动研究与实践唐清;陈福英;唐增亮;169-171
珠宝建模插件在本科珠宝专业教学中的应用与改进策略黄维海;172-174
我国学校美育教育的热点、现状及展望（2015—2025）——基于CiteSpace的可视化分析龚宝珣;梅文宇;175-177
俄罗斯高校“域外区域学”教学经验对我国区域国别人才培养模式启示王西茜;178-180
《理解当代中国》英语读写课程思政教育的路径苑颖;181-183
艺教纵横
初中音乐跨学科融合教学实践中的劳动赞歌与品德塑造——以《军民大生产》一课为例刘娟;184-186
高校音乐美育教育中思政元素的融合路径探究陈晨;187-189
教育数字化背景下高校舞蹈理论课程思政创新路径研究郑碧松;190-192
数字化转型背景下中职单招美术教学创新与实践探究高明菁;193-195
社科论坛
马克思恩格斯基层党组织建设思想及当代价值王春颖;196-198
资本论视角下劳动异化与个体权力边缘化的哲学批判苑浩然;199-201
统一战线在中国式现代化进程中的理论逻辑曹贺椋;202-204
铸牢中华民族共同体意识教育与爱国主义教育耦合模式构建的成效、问题及优化赖兴洁;王广元;205-208
探析卢卡奇的物化理论——基于对《历史与阶级意识》的文本分析张杨;209-211
符号互动与镜像重构：“居里夫人”效应下的当代中国女性科学家形象传播陈怡;212-214
新时代陕西全面深化改革的经验启示韩荣丽;215-217
职业院校思政话语建设与意识形态风险防控的协同机制研究贺望琢;218-220
高校干部人事档案专项审核工作的路径探析刘楠;221-223
高职院校技能大师工作室可持续发展策略研究李振威;224-226
全媒体时代高职图书馆外语阅览室创新服务工作初探——以广州职业技术大学为例李明昱;227-229
“数智赋能”乡村振兴：财经商贸专业群的构建逻辑与实践探索雷琼;230-233
“岗课赛证”融合赋能：探究通信技术类课程育人革新路径张妍;刘李姣;刘畅;234-236
新质生产力背景下高校劳动育人创新设计研究黄琳;237-239
新时代背景下高职教育人才培养模式的优化路径研究宋泽芮;240-242
“改革开放精神”融入高校人工智能专业课程思政的价值意蕴与实践路径张卓;243-245
数智时代“中文+职业”留学生校企协同人才培养路径研究王婧阳;尚超;赵晓曼;246-248
学习性投入视角下大学生职业生涯规划研究尹耀杰;249-251
大学生“躺平”现象的社会心理机制——基于典型案例观察葛梦焕;252-254
新时代大学生马克思主义理论素养的培育路径黄艳连;255-257
家庭系统理论视域下流动儿童心理韧性研究：脉络、机制与展望胡薇;何娟;258-260
盐渎风物——地域文化系列设计张磊;蔡淇;2
二十二的蓝色弧线(国画)刘玉焕;261
我们怀念的青春(国画)胡宇昂;262