德育园地

核心素养视域下初中德育生活化实践路径研究
慕楠

0010-0012
健康成长

体育促进大学生心理健康发展的途径研究
徐婧

0013-0015
中小学生心理健康教育与学科融合发展新突破——构建心育“1+N”模式
黄文娟

0016-0018
积极心理学视角下中职心理健康课堂构建的策略研究
黄小妮

0019-0021
教学研究

家庭教育对青少年心理健康的影响及协同干预路径研究
徐巍

0022-0024
数形结合思想在小学数学解决问题教学中的渗透研究
冯建茹

0025-0027
以“微话剧”为工具的读写一体化策略研究
卓卓

0028-0030
数字时代游戏化教学在幼小科学衔接中的应用研究
赵芳

0031-0033
高中诗歌教学“读赏写”与“教学评”融合的路径探索
王长远

0034-0036
AI赋能高中物理习题讲解的策略分析
王辉

0037-0039
AI赋能初中英语写作课“教—学—评”一体化的精准教学创新路径
赵璨

0040-0042
小学语文阅读课中AI技术的应用场景与教学实效研究
李燕

0043-0045
人工智能助力高中物理动态受力分析的教学策略
周娃杰

0046-0048
“看见”儿童：数字化观察工具支持下师幼互动反思性实践研究
王婧

0049-0051
高中生物教学中融入中华优秀传统文化的研究
刘月玲

0052-0054
新高考背景下高中英语学困生英语能力提升策略研究
杨素萍李小芬楚雪润

0055-0057
农村小学英语跨学科主题学习的实施策略研究
潘金花

0058-0060
小学英语外研版（三起点）阅读教学中写作意识的启蒙与渗透
张乐兵

0061-0063
人工智能背景下工程力学课程教学改革与实践
王静

0064-0066
交通规划课程中多种教学方法的融合模式与成效研究
史晓梅

0067-0069
教学研究

从“随意”到“规范”——投掷教学中错误动作的纠正与优化
任琳

0070-0072
大观念视域下小学英语情境单元教学的构建与应用
朱梦怡

0073-0075
小学数学数字化资源开发与课堂融合实践研究
耿向春

0076-0078
游戏化教学在幼小衔接语言能力培养中的实践探索
王静怡

0079-0081
小学数学课堂互动教学策略研究
卢广霞

0082-0084
以说促思：AI循证下小学数学课堂话语建构与高阶思维发展路径研究
陈秋桦

0085-0087
基于人工智能的小学数学个性化教学路径探析
金燕红

0088-0090
依托学习任务群促进中华传统文化融入小学语文课堂的实践分析
曹俊

0091-0093
生成式AI赋能小学英语发散性思维写作教学研究
李玉本

0094-0096
儿童本位视角下小学劳动教学的策略重构——以三年级上册“简易制作纸折扇”为例
金玲红

0097-0099
新工科背景下大学数学课程教学改革分析
郭人英李芳芳胡玥杜卫雪

0100-0102
小学数学课堂“教-学-评”一致性的实践策略分析
马芳

0103-0105
核心素养下高中数学建模教学优化
韩笑

0106-0108
产教融合背景下高校经济类专业教学的改革探究
高雪平

0109-0111
数学绘本提升小学数学课堂效能的策略研究
张艳军

0112-0114
情境、板块、思维三维协同：素养导向下小学英语命题思路
潘莹倩

0115-0117
基于5E教学模式的高中数学大单元教学研究
王学全

0118-0120
“教学评”一致性在小学语文习作教学中的实践路径研究
张廷咪

0121-0123
数字化背景下大学生手机成瘾戒断的实践路径
岳芬娟

0124-0126
拒绝思维“外包”：基于深度引导与反问机制的AI辅助设计专业教学研究
郭珺胡祥奔

0127-0129
教学研究

项目式教学在高校外语教学中的应用研究
张晶陈丽娜

0130-0132
核心素养视域下初中英语阅读课文化意识培育路径探析
王喆

0133-0135
人工智能赋能中职化学课堂的实践研究
姜慧梅

0136-0138
教育研究

职业本科院校班级文化建设与学生职业素养培养的耦合路径实践——以四川工程职业技术大学建筑工程学院为例
吴霞余青霖阳世龙

0139-0141
数字网络环境下高职育人模式的智能化转型探索
王波

0142-0144
人工智能赋能技工院校音乐教育立德树人的路径研究
宋振南

0145-0147
能力成熟度模型在高校学业预警管理中的实践与探索
张丽靖徐升槐

0148-0150
从割裂到整合：初中综合实践课程中劳动与安全教育的课程重构与实施策略
崔晓萌

0151-0153
“破、立、转”三维并进：初中道德与法治大单元教学的建构路径与教师转型
李漫雪

0154-0156
提升思政引领力背景下思政课教师队伍建设的实践进路
万丽

0157-0159
撤点并校背景下初中劳动教育的跨学科融合研究——以宜州区第四中学为例
吴水玲

0160-0162
产教融合视域下中职建筑教育教学模式创新
王炜

0163-0165
技工院校学生“双贯穿、五融合”发展性评价实施策略与路径研究
黄海梁懿扬

0166-0168
民族地区高校少数民族学生学业预警机制构建路径
加依达尔·阿德力哈孜

0169-0171
人工智能时代高校思想政治教育的守正创新思考
刘雪梅李家曾刘彬

0172-0174
人工智能赋能高校思政课高质量发展的对策研究
张廷霞

0175-0177
基于课堂革命的课程目标达成度评价方式构建研究
胡婷婷

0178-0180
基于工学一体的技工院校智能焊接技术专业教师发展策略研究
赵锦枭韦霞

0181-0183
AI赋能视域下新时代教师专业能力提升与教育家精神落地路径研究
侯国荣

0184-0186
小班幼儿平行游戏向联合游戏过渡的教师介入策略
董嘉莉
教育研究

孤独症融合教育班主任支持系统：困境与发展
张延华

0190-0192
自评与他评协同的幼儿园保育教育质量监测机制
韦杏丹

0193-0195
OBE教育理念融入学前教育专业课程的相关综述
韩芸冰

0196-0198