名师访谈

文字原野上的情智共生——情智融通的三年校本实践探索
5-9
教研天地

区域教师教育科研素养提升的实践策略创新
邢淑萍
22-24
教法经纬

项目化学习在高中数学差异化教学中的实施策略
王娟
25-27

基于HPS教学模式与模型认知素养发展的深度学习——以选择性必修1第四章"化学反应与电能"为例
温坚
28-30

任务型教学法在初中英语词汇教学中的运用研究
胡兆贤
31-33

生活化情境在初中化学教学中的实践研究
郭婉琳
34-36

项目式学习在初中道德与法治教学中的应用研究
李丽
37-39

小学语文导思辨教学模式的实践突破——以《落花生》为例
邓劭
40-42

思维可视化在小学语文阅读教学中的应用研究
葛丹儿
43-45

"五育融合"视域下的小学语文项目式跨学科阅读教学实践路径——以《草船借箭》为例
杜娟
46-48
教法经纬

小学数学生活化教学的问题及对策分析
王江涛
49-51

生活化教学在小学数学课堂中的实践与应用
赵彦林
52-54

"画数学"在小学数学教学中的应用研究——以"分段计费"为例
张淑美
55-57

小学数学"思辨式"合作学习的课堂实践探究
陶爱红
58-60

小学数学课堂中开展"境脉"式学习实践研究
庄蕙媛
61-63

互动教学法在小学数学中的运用
刘静
64-66

基于体验式绘本教学的中班幼儿生命教育行动研究
泮依晨,苏雨舟,吴爽爽
67-69

游戏化教学在学前孤独症儿童精细运动训练中的应用效果研究
王延香
70-72
教学策略

任务群导向下高中数学运算能力分层培养的策略
姜锐
73-75

基于情境创设的高中化学实验设计与评价
杨圣勇
76-78
STEAM理念下高中"植物标本制作与植物分类"校本课程的开发
马丽,马腾,马尚琼,刘丹丹
79-81

基于"传神"与"写实"对比的中西传统人物画鉴赏教学策略
李明
82-84

指向家国情怀培育的初中历史主题教学路径
秦正瑾
85-87

核心素养导向下的初中化学一体化实验装置探究——以"二氧化碳的实验室制取与性质"为例
韦凤珠
88-90

初中音乐剧教学策略初探
孙延德
91-93

真实性学习视域下初中综合实践活动的设计与实施研究
吕立娟
94-96

小学数学教学中渗透应用意识的意义和策略
王兴霞
97-99

核心素养导向下小学数学实践性作业的开发与实施
高红瑞
100-102

"教—学—评"一致性理念下的小学数学教学策略
陈颖渝
103-105

小学英语跨文化交际能力的培养研究
王怡静
106-108

主题意义引领下小学英语表达能力培养的实践研究
罗炳莲
109-111

倾听的力量:小学英语课堂沉默生的唤醒策略
范伟凤
112-114

核心素养导向下小初衔接校本课程双循环协同发展体系构建研究
卢琼,杨学芳
115-117

农趣种植主题活动对幼儿认知、情感和动手能力的影响研究
邓润群,王瑞
118-120

幼儿园劳动课程中的项目化活动实施策略
李孟瑶,赵萌
121-123
课堂教学

高中通用技术课堂表现性评价问题分析与优化路径探索
邱黎明
124-126

指向数据观念培育的初中数学课堂教学策略探究
张晓春
127-129

小学语文群文阅读的课堂实施研究
陈元志
130-132

沉浸式任务驱动下小学语文口语交际课堂教学模式实践探索
夏竹青
133-135

核心素养导向下小学音乐课堂互动教学实践研究
李有军
136-138
小学篮球课堂中体育游戏设计与实施效果研究
吴致君
139-141
教学设计

"备—教—学—评"一体化视域下高中历史大单元主题教学情境创设与问题设计
黄魏
142-144

基于核心素养的小学数学情境教学设计与实施
刘兴智
145-147
德育建设

人工智能赋能高中班级德育管理创新实践研究
刘映
148-150

家校共育视角下小学感恩教育有效性提升的实践探索——以广州市从化区良口镇第二小学为例
冯茜
151-153

农村小学留守儿童的教育现状与班级管理的对策
张秀华
154-156

红色文化融入幼儿园一日活动的思政教育实践研究
邓婕
157-159
信息科技

中职数学微课程在教育数字化实践中的教学模式探索
袁琪
160-162

信息技术与高中物理课堂教学深度融合的实践研究
陈甦
163-165

数字化实验技术在高中生物核心概念教学中的应用研究
胡梦洁
166-168
人工智能赋能中学数学跨学科教学整合与实践
杨锋锋,郭妮
169-171

人工智能融入小学语文阅读教学的实践探索
杨淑兰
172-174

AI赋能小学数学与劳动教育融合教学的策略探索
黄文嫣
175-177

AI技术支持下基于任务拆解与自我调控的小学生数学自主学习策略
谢嘉祥
178-180

AI技术在小学数学教学中的创新实践
张艳林
181-183

数智驱动小学红色思政课项目式学习的探索
豆海湛,洪小瑛
184-186

数字化工具在幼儿科学教育中的应用与风险规避
陈玉军
187-189

AI赋能幼儿音乐创造力培养的实践研究
张海燕
190-192
心灵读写

共生共长:基于积极心理学的农村小学新型师生关系培育
赵东孩
193-195

绘剪共融活动助推小学生心理健康发展的实践探索
刘冬妮
196-198