目录
本期专稿
人工智能时代高校青年传承红色文化的有效路径代雅倩;4-6
地方红色文化资源与高校思政教学“互济相长”的路径研究——以数字生态时期为背景杨雨莛;7-9
山西红色文化资源与高校思政教育融入路径探析牛荣丽;季文琦;10-12
教育管理
次子女儿童社会化的教育优势与引导策略研究——基于家庭学校协同教育视角杨丽珍;张娜;13-15
“大思政”视域下职业本科就业教育“三全育人”改革路径研究王静;杨丽丽;16-18
高校辅导员工作模式的数字化转型研究周海峰;19-21
教师教育
新时代背景下我国科学教师研究热点——基于科学知识图谱的可视化分析窦玲玉;刘春惠;苏晓丽;22-24
基于灰色关联分析的应用型本科高校教师评价模型构建郭林;蒋海英;孟旭东;25-27
劳动教育
高职辅导员视角下新时代劳动教育思想与AI融合的实践探索陈秋惠;28-30
健康教育
多维视域下孤独症儿童智力康复策略述评邓天昱;31-33
正念训练在大学生心理健康教育工作中的应用研究宋冰聪;34-36
高校学生消极心理成因研究的可视化分析王之鹃;邵阳;37-39
职业院校“心理+思政”育人模式构建——从问题导向到精准施策姚宣羽;40-42
学前教育
科学文化融入幼儿一日生活的实践探究陈娜娜;43-45
幼儿游戏中高质量师幼互动的行动路径探析干露蓉;46-48
闽东之光在幼儿园爱国爱乡教育中的应用研究李慧;谢晓颖;49-51
中小学教学
初中道德与法治教学中学生良好道德品行的培养策略探析陈海奇;52-54
二语习得视角下的高中英语教学探究邓程芳;55-57
英语活动观下初中单元教学设计路径甘晓妮;58-60
初中语文整本书阅读与课后服务融合策略探究胡小飞;61-63
绿色化学理念下初中化学生态环境教育的策略探究黄海英;邵长居;邵立群;64-66
人工智能赋能小学语文低段古诗教学的实践探索李苑溶;67-69
学校体育文化建设的行动与思考——以台州市黄岩第二高级中学为例卢灵军;70-72
课程思政在小学科学教育生物课程中的实施路径仁青旺姆;73-75
地域文化融入小学综合实践活动的育人路径探索——以仓前小学“仓前符号”课程群为例孙畅;76-78
小学生数学问题解决能力培养的路径研究韦荣霞;李荣洋;79-81
初中科学复习课堂中微项目化任务链的设计与实施研究俞丽;朱灿钟;82-84
初中生史料实证素养培育的实践路径探索黄祖波;85-87
高等教育
课程思政背景下高校档案学专业教学改革探究李斐斐;李雪云;88-90
应用型本科高校“一体四程”课程思政教学体系的运行逻辑吴昊;91-93
PBL教学结合临床案例库在结直肠肿瘤教学中的应用分析保甜甜;94-96
AI赋能生物信息学课程“教、学、研”一体化教学模式研究程娜;梁振;97-99
国防视域下大别山精神融入高校数学课程思政路径探索高鹏;李康;100-102
基于SOAP模型的教学干预在护生评估训练中的应用效果——以护生慢性肠道疾病评估训练为例何甜;103-105
应用型本科高校教学质量监测常态化及信息化的思考刘妍;106-108
地方高校音乐专业课程思政教学现状研究——基于《阿里郎》历史演变与艺术特点的文化互动分析吕梦莹;朱嘉琪;109-111
“一带一路”背景下大学英语课程中跨文化交际能力的培养孟思妍;112-114
“Z世代”大学生代课行为的生成逻辑与治理路径研究阮佳佳;115-117
新工科背景下民办高校环境科学专业人才培养模式探究——以内蒙古大学创业学院为例宋文杰;李赫;魏宇;吕昌伟;118-120
基于“大班教学+小班研讨”的线性代数教学设计——以“向量组的线性相关”为例杨毅;121-123
数智赋能下财务管理课程思辨型课堂的教学模式构建研究尹馨;吴先斌;何指旗;124-126
新工科背景下基于OBE-PBL的工程造价人才培养模式研究与实践李和旺;许胜才;朱可可;郑先超;127-129
基于高保真模拟的儿科护理实训混合式教学研究徐安琪;130-132
基于网络的标准病例联合混合式教学对肾病教学的应用效果李莉;赵婷;133-135
CBL教学模式+费曼学习法在本科实习生临床带教中的应用分析——以神经康复教学为例黄林鹏;周开斌;覃方巍;覃家铭;136-138
职成教苑
基于思政教育理念的中医经典课程模块化教学改革研究王震;冯盟盟;江蕊;黄俍键;139-141
数学思维能力在中职数学教学中的培养陈新成;142-144
临床医学专业人体解剖学模块化课程体系构建与实施靳文雨;145-147
“求真”教育理念与人工智能背景下“虚拟”学习的冲突融合李香玉;148-150
初中后五年制高职护理专业“五融五进”课程体系建构探索刘芹英;151-153
课程思政背景下培养中职生绿色金融素养教学改革研究——以金融营销实务课程为例罗今吟;154-156
破局与赋能：汕尾“双减”试点下英语教学革新探研唐成燕;157-159
新时代高职院校“四型”特色党课的教学设计与传播创新——以江阴职业技术学院为例吴正毅;160-162
基于COMET模型下高职学生职业能力测评实证研究许理华;覃林赏;163-165
OBE理念下《临床检验基础》课程“双轨”混合式教学模式构建研究杨雅麟;陈啸禹;166-168
游戏互动教学法在人体发育学课程中的理论应用研究喻丽君;刘颖;169-171
基于OBE理念的微生物学检验课程知识图谱构建与优化张蓓蓓;172-174
“第二个结合”视域下“扬州工”文化融入育人体系路径分析张慧;胡中方;175-177
中职护理教学与临床岗位需求衔接策略朱欣雨;178-180
基于临床思维培养的中职病理学PBL-CBL双轨教学模式构建与实践崔源;黎国明;钟芝兰;李晓雯;181-183
大思政课赋能浙江高职学生创新创业精神培育路径研究樊莹;184-186
“双高计划”下职业技术师范教育发展困境与策略选择研究——以湖南省师范专科类院校为例陈怡;187-189
“扬州工”文化推动高职院校育人机制创新研究赵淑蕊;190-192