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特别关注
新工科研究生“3+2+1”智能创新人才培养模式探索徐万海;周丽丹;季新然;1-4
党建引领，产教融合研究生育人模式研究拱萌萌;李钊熠;刘留;5-8
基于“以研促学”的“生物化学实验技术”教学重构——综合性实验设计与科研能力培养的双向驱动杨海灵;王馨;侯佳音;9-12
专题研讨
以项目带学科，以学科建专业，学科建设首选战略——兼论民办本科高校二级学院“十五五”学科能力建设邱延峻;阳恩慧;13-18
新时代高等教育助力农业发展的实践研究王刘华;相璐瑶;19-22
政校合作赋能高校公共管理学科建设的机制与策略李志杰;23-26
人工智能赋能学校数据治理：逻辑与策略何毅霜;27-30
中外合作办学中专业课程思政建设的探索——以沈阳工业大学与英国德比大学通信工程合作办学专业为例郭莹;刘振宇;31-34
生成式人工智能赋能基础教育高质量发展：机遇、隐患与对策杨言京;杨婕;徐子然;35-38
数字病理技术员三维能力培养的产教融合路径研究刘然;何花;陈辉;韦妹艳;39-42
数智化教育背景下中小学教师专业发展的路径探析黄萍;43-46
江苏水文化融入旅游类高职思政课的三重维度李伟;47-50
“托幼一体化”背景下高校托育专业人才培养的现状与对策刘志;吴蓉;51-54
教改创新
信息化赋能“遥感图像判读”混合教学模式改革研究张锐;张学阳;徐灿;肖龙龙;55-58
新工科背景下“水处理微生物学”教学改革与探索赵炜;马锋锋;严子春;59-62
“数字图像处理与机器视觉”课程教改探索王森;付涛;陈久朋;63-66
智能制造导向的金属切削实验课教学改革探索——基于“校—企—协”协同共建的课程生态体系梁晓亮;张士博;67-70
大学“大数据Spark”课程的教学改革朱冰心;71-74
学习产出导向与竞赛化微项目驱动的教学改革——以苏州科技大学“理论力学”课程为例康建飞;沈峰;翟相华;75-78
线上线下融合式教学在“脊柱肿瘤学”教学中的探索郑锦畅;黄成硕;陈驹;梁振;79-82
赋能抽象概念：“线性代数”的可视化教学改革实践陈吉;83-86
高职“学前教育原理”课程教学改革研究与实践——基于课程思政的视角梁春娟;87-90
探索与实践
新时代研究生德育改革的思考与探索——以水声工程专业研究生德育研究为例朱广平;张揽月;陈文剑;91-94
基于“智能+教育”的智慧水利虚拟仿真实践教学体系构建与实践余萍;李绍飞;解咏平;95-98
大语言模型与专业英语课程教学体系的适配探索——以“计算机专业英语”课程为例杨翔;李贯峰;99-102
产教融合视角下“中药分析学”教学创新实践陈慧;许光明;李玲;刘芳;103-106
数字化赋能高校舞蹈专业美育实践路径研究——以武汉体育学院体育科技学院为例张焕婷;107-111
新质生产力视域下教育数字化转型路径探析刘长宏;112-115
高职临床技能课程思政教学探讨——基于“五育融合”理念钱晓娟;许兰;常丽;郝玲;116-119
智慧教学视域下高职数学教学策略探讨石丹;120-123
教法研究
飞行器控制虚拟仿真实验教学系统构建与应用研究韦常柱;崔乃刚;浦甲伦;关英姿;124-127
电法实践虚拟训练系统构建与应用研究王大庆;连慧亮;刘成璞;时玥;128-131
红色资源在“电动力学”教学中的应用宋莉莉;姜波;巨金川;舒挺;132-135
“地基处理与托换技术”课程思政教学实践叶观宝;张振;136-139
基于技能大赛提升园艺人才培养的创新与实践刘海利;王艳花;140-143
R语言在“发展心理学”教育教学中的应用周小梅;144-147
民办高校思想政治理论课教案设计的整体构思洪莹;徐娇慧;杨尚昆;148-151
PBL联合案例教学在高职内科学临床教学中的应用王珊;152-155
学生教育
新农科背景下农学类硕士招生的现状与改革思路——以北京林业大学为例刘笑颖;156-159
军队院校工程管理硕士人才培养机制探析王锐;刘天宇;王翔汉;张昆仑;160-163
教育家精神引领高校青年教师师德建设探析黄佳男;164-167
AI时代大学生“三观”教育的范式转型与实践路径李晓灿;张佳薇;曹立志;雷鸣;168-171
江西红色文化旅游融入研究生思政教育的路径研究闫闪闪;172-175
协同育人背景下推进新时代中学生爱国主义教育的意义、挑战和对策奉旭晴;176-179
中华优秀传统文化融入高职大学生文化自信培育路径许婧;兰晓黎;韦红佳;180-183
红色文化资源融入高职院校家国情怀教育路径研究韦秋月;184-188