目录
前沿视角
任务驱动下小学数学教学研究白小刚;2-4
思辨能力培养视域下小学语文教学研究陈海燕;5-7
基于问题情境的小学英语教学研究郭万玉;8-10
小学生数学审题能力的培养研究李洁;11-13
基于音乐要素的小学音乐教学设计与实践研究李曼;14-16
基于量感培养的小学数学教学策略李世梅;17-19
分层作业助力初中英语教学研究林兰花;20-22
教育理论
情境嵌入在小学诗歌鉴赏教学中的应用卢琴琴;23-25
小学数学教学中多元评价的策略鲁玉芳;26-28
基于微课的初中英语教学研究马娟;29-31
单元视角下小学数学课堂“教—学—评”一致性研究汪调香;32-34
联结阅读在初中语文教学中的应用王吉东;35-37
小学数学教学中培养学生核心素养的策略王丽;38-40
教育科学
基于整本书阅读的初中语文“教—学—评”一体化研究王艳菊;41-43
小学语文教学中提升学生自主阅读能力的策略杨洋;44-46
小学数学教学中学生自主学习指导策略叶建玲;47-49
小学数学教学中探究性学习研究英草;50-52
基于单元整体的小学英语写作教学研究张佳莉;53-55
基于学生迁移创新能力培养的初中英语阅读教学研究张鹭;56-58
小学数学教学中提升学生逻辑思维能力的策略任娜;59-61
游戏化教学融入小学低段“数与运算”教学研究翟雪皎;62-63
教育长廊
初中数学单元整体教学的策略张孝伟;64-66
大单元视域下小学英语阅读教学研究朱凌云;67-69
基于大概念的初中生物教学研究朱梦霞;70-72
小学数学思维可视化教学的策略王婷;73-75
核心素养视域下初中英语阅读教学研究孙友香;76-78
小学英语教学中项目化学习研究丛亚;79-81
基于核心素养的小学低年级数学实践性作业设计与研究曹明芬;82-84
教学研究
跨学科视域下初中生物教学研究杨雅青;85-87
小学生数学多元表达能力培养的实践研究经桂琴;金玲玲;88-90
核心素养下数字资源融入初中英语教学研究陈玉玲;91-93
“双减”背景下初中数学作业分层设计研究王鹏辉;94-96
初中语文“教—学—评”一体化实践研究安玉文;97-99
核心素养导向下初中音乐跨学科教学策略研究窦文文;100-102
基于模型观念培养的初中数学作业设计研究黄春兰;103-105
综合教育
基于核心素养的小学数学跨学科教学优化路径徐仁棣;106-107
初中生物教学中培养学生科学思维的策略梁军红;108-110
趣味阅读在小学语文教学中的应用梁琳;111-113
AI赋能初中数学智慧课堂教学评一体化研究宋红艳;114-116
小学英语戏剧表演的实践策略宋倩;117-119
小学科学跨学科融合教学研究陈晓凌;120-122
生活化情境在小学信息科技教学中的运用宋伟;123-125
基于自主探究模式的小学数学教学策略研究左志选;126-128