目录
名师视角
“三阶育人”小学英语分级阅读模式的建构研究崔秀玲;张超;1-3
课题研究
高中地理跨学科主题学习的教学策略探析韩佳;查丽君;4-6
基于“教—学—评”一体化的初中英语深度阅读教学策略研究吴秀霞;7-9
课堂探微
基于议题式学习的高中思想政治课堂深度理解建构路径探究侯瑶;10-12
在初中语文教学中开展群文阅读的策略研究徐海生;13-15
项目化教学在高中化学教学中的应用策略研究陈翠萍;16-18
教学研究
核心素养导向下的高中生物学情境教学研究吴晓凤;19-21
基于核心素养的初中信息科技大单元教学策略研究梁瑞剑;22-24
“双减”背景下初中历史课后作业优化设计研究陈悦青;25-27
初中语文群文阅读课的读写结合教学策略探究周芳华;28-30
核心素养背景下“教—学—评”一体化设计与实践研究——以高中英语项目化教学为例赵媛;31-33
新高考背景下高中英语听力教学方法研究张慧芬;34-36
新课标背景下高中英语跨学科教学的实践研究陈洁;37-39
基于核心素养培养的初中道德与法治教学策略研究陈增春;40-42
学科进展
初中物理跨学科主题学习的实践路径探究——以“模拟‘蛟龙’号，深渊觅奇观”跨学科主题学习为例薛益萍;43-45
基于项目式学习的高中生物学教学策略探析赵光义;46-48
课程与教学
用“阅读圈”模式为初中英语阅读教学注入活力的策略研究陆文怡;49-51
大概念教学思想在初中道德与法治单元教学中的应用策略分析苏占军;52-54
指向高阶思维发展的初中物理教学实践分析王芳;55-57
初中地理综合实践活动的设计及开展策略探索李秀芬;58-60
词块教学法在初三英语词汇复习中的运用研究王文玉;61-63
浅谈“双减”背景下的初中物理教学张金发;64-66
基于地理实践力培养的初中地理实验教学现状与对策研究伊仁发;67-69
支架式教学法在高中语文文言文教学中的应用研究吴梅霞;70-72
多模态视角下高中英语阅读教学策略研究陈纯珠;73-75
法治观念培养视域下的初中道德与法治教学策略研究王建芳;76-78
基于地理实践力培养的初中地理教学策略探究林珍梅;79-80
美育与体育
核心素养背景下初中美术“德艺融合”教学模式探索赖伟锋;81-83
“学、练、赛、评”一体化在耐久跑教学中的实施策略研究袁生龙;84-86
“学、练、赛、评”一体化在初中体育与健康教学中的有效落实策略研究——以“篮球教学”为例陈杨铭;87-89
体教融合背景下初中体育与健康跨学科教学的开展策略研究——以“啦啦操”为例杨玺如;90-92
教育信息化
人工智能时代初中语文整本书阅读教学革新策略研究傅莉琳;93-95
教育论坛
新课标背景下初中劳动教育的价值意蕴与实践路径探索赖雅君;96-98
名师在线2
名师在线理事会邀请函99