目录
学术研究
声腔的在地化生存：上党二黄个案研究刘婷婷;4-9
《唐多令·惜别》的诗乐融合机制与审美表达研究黄熙殷;崔婉琦;10-14
钢琴改编曲《二泉映月》的民族化创作与演奏技巧分析朱家臣;15-17
基于活态传承理念的钢琴伴奏对大理民歌的演绎研究孙宇;18-22
十二音序列音乐中的配套关系——以勋伯格《钢琴曲》（0p.33b）为例李辛锐;23-25
纳西族白沙细乐在“仪式——生活”双场域下的当代传承实证研究陈金春;26-29
《我住长江头》艺术特色与演唱表达探索叶雯;30-34
文旅融合视域下“越地五女”的音乐叙事与活化路径王章伟;35-37
歌剧《观音》的历史意义与艺术价值孙雪琪;38-40
谭小麟艺术歌曲的民族调式重构与现代和声实践柳博文;钱思敏;柳妍斐;41-43
肖邦音乐创作研究詹林平;和春花;44-46
新时代基诺族大鼓舞传承保护策略研究李毅;47-49
群众文艺创作中的民族音乐元素运用研究王志良;50-52
乡村戏台文艺基因的传承探析——以保山市隆阳区金鸡村戏台为例罗洪林;53-55
罗平花灯《月望郎》的音乐形态与文学艺术研究林之稳;56-59
舞台艺术中演出监督的重要性分析胡明霞;60-62
民间音乐
生态美学视域下的海南黎族民歌研究董雪;63-66
基诺族传统文化中的音乐观念罗陵;67-69
罗平布依族民间小调浅析何雄生;70-72
德钦藏族斯农热巴的文化内涵及艺术特征探析忠永卓玛;73-76
双江彝族倮倮人山歌打跳研究彭林芬;77-80
峨山彝族四腔的文化内涵与活态传承现状周蓉蓉;81-84
文艺评论
以美育人 以文化人——观《人间四月天》合唱音乐会有感钱康宁;85-86
从民族传统跨越现代之融合——述评佤族歌曲《月亮升起来》罗娅柳;87-89
音乐教育
高职院校音乐美育课程的在地化实践探索——以云南花灯音乐[虞美人]为例宋雨倩;仵珂昕;90-93
高校非物质文化遗产教学传承模式管窥——以德州学院“一勾勾”课程为个案徐琦;宋飞飞;94-97
高校音乐实践活动与资助工作融合策略研究——基于团委工作实践朱其旗;98-100
全人教育视域下中国红色经典钢琴作品的教学实践研究罗婷;101-103
非遗传承与职业院校音乐教育体系的构架研究何建蜀;104-107
民族音乐在职业院校推广普及的价值与路径——以楚雄技师学院为例王春玉;108-109
幼儿学前教育音乐弹唱教学的驻园实践研究李加欢;张新云;110-113
民族之歌
梦回唐宋蒋明初 ;侯静宜;114
武职之光 梦想启航——武定县职业高级中学校歌钱丽春 ;陈勇;115
看来李骏 ;黄园忠 ;周国庆;116-117
信仰的光芒张钦高;117
枕着月光入眠——献给守护祖国海疆最可爱的水兵侯卫国;118
阿妈喊你回家打谷子王泳;119
初雪杨培;119
高原上的家园刘东梅 ;王畅然;120
春天,五彩摇篮刘志毅 ;戴永常;120
梦回故乡宋思明 ;李润超;121
木兰花慢·可怜今夕月辛弃疾;杨培;122
纸厂村景区(画作)蔡远 ;舒安康;123
七彩词花
欢乐打跳（外一首）夏关锐;124
洱海风月(外一首)文远;124
风起云南美(外一首)杨洪文;124-125
我的家乡（外一首）蔡企达;125
牧人的家园张国平;125
满山的落叶松（外二首）金鸿为;126
山村小旗手（外一首）张盛斌;126
你是我的卓玛拉李官明;126-127
春的祝福（外一首）郭家义;127
彩云下的老家杜文样;127
雪山红梅——献给时代楷模张桂梅老师(外二首)晏永明;127-128
天堂草原（外一首）马向东;128
致音乐（外一首）苏瑞;128
肯玉珍殷志勇;2
藏族青年歌手 赛庸卓玛赛庸卓玛;129
快乐拉祜段爱周;130