目录
卷首语
阁公岭在画笔中闪烁丘英姿;1
艺术资讯
“学我者生——齐白石与山东弟子”特展举办王旭;6
“以中华之名——第二届铸牢中华民族共同体意识美术作品展”举办王旭;6
“新民艺 新风尚 新生活——文艺赋美乡村与当代民间手工艺”展览举办王旭;6
“诗画中国——中国绘画的诗意之境”展览举办王旭;7
“何以新海派”展览举办王旭;7
“纹章九州——中国古代的纹饰和纹样”展览开幕王旭;7
艺术欣赏
岁痕牟彤升;8-9
美术时空
以《平复帖》为例论中西方艺术平衡架构的审美相似性苗晨辉;10-13+17
回归者的想象：基里科早期绘画中的尤利西斯汤巧戎;14-17
塞尚的观看方式：静物画中的注视、环视、体象陈遥远;18-20
“任自然室”的“草野之人”——论余任天创作中的自由表达冯亦洁;21-23
空间的演进——弗朗西斯·培根绘画语言研究邵路宜;24-26+61
1978年后昆明地区城市雕塑的题材选择与文化符号构建杨翘楚;27-30
非遗研究
锦灰堆雅俗相济的存生演变体系陈艳;31-33
高职院校工艺美术类专业中非遗文化育人研究张智佳;34-36
湿填珐琅工艺在高中美术珐琅艺术课程中的应用探究余知辛;37-39
理论研究
艺术学视角下我国设计学研究的特征与趋势——基于国家社科基金艺术学设计艺术类项目（2016—2025）的分析沈梦冰;段卫斌;40-45
对潘天寿印学思想的再思考——兼谈浙江美术学院印学教学课程体系的建立马佳瑶;46-49
哈罗德·泽曼策展实践的剧场性解读叶祉琪;50-53
媒介转型与批评转向：数字时代艺术的公共性危机与重构叶琼;54-56
基于北宋张载哲学的写生素描教学法及案例探析周勇;57-61
隋丞的艺术教学方法与实践研究王林麟;62-64
博物馆教育活动中志愿者的多重角色研究连伟超;65-67
艺术融创
嵌入理论下NFT艺术的现实困境与批判性价值陈嘉仪;68-70
从再现到计算：生成艺术的图像研究姜奕竹;71-73
基于绘画艺术风格分类的深度学习模型训练研究龚新儒;74-76
特效摄影遇见3D打印：数字制造技术赋能影视道具设计魏硕阳;77-79+86
AIGC视域下洛阳山陕会馆拜殿雕饰文创数字化转型研究赵晓霈;梁雅明;许子怡;80-82
艺术设计
当代纤维艺术作品中“痕迹”的表现力探究盛旖旎;83-86
古刻本活化：国家典籍博物馆导视字体设计策略研究刘帅;范晓琪;梁洪瑞;87-89
富川传统村落景观基因识别与活化路径研究——以莲山镇大莲塘村为例王博雅;潘丽娜;宋艳丽;90-92
版式设计在环境公益招贴中的应用研究王昕;93-95
LED数字媒体在黄梅戏舞台美术中的应用研究——以黄梅戏《蔡仲贤》舞美设计与呈现为例张钰苓;96-99
园林与建筑
苏州古典园林植物造景的艺术特点谢兰曼;马忆君;100-102+106
动漫探索
“依类象形”：面向青少年群体的汉字科普动画创作研究刘雨涵;刘凯;103-106
美育思政
新时代县域美术馆深度开展公共美育研究与实践蔺意如;107-109
面向当代大学生的高校美育实践路径吴文轲;110-112
高校通识美育课程教学路径研究李昌熹;113-115
高校美育融合“双创”教育共同服务广西文化产业发展探析沈洁;罗忠丽;116-118
论刻字艺术在高职美育中的独特属性及其育人功用张志国;119-121
“思技并重”德育理念在平面设计课程中的渗透路径研究杨柳青;122-124
教研教改
艺术院校“夜校”可持续发展策略研究於博名;郭群鹏;闫睿;125-127
从形式到叙事——三维构成的材料与方法许臣思;祝璟;128-131+136
基于创新能力培养的设计学类专业工作室保障机制研究——以长沙师范学院美术与设计学院为例彭甫;彭小禹;陈晓星;132-136
“双一流”建设背景下艺术设计专业课堂教学有效性的影响因素探析——以广西大学艺术学院为例燕敏;137-139+149
国际交流背景下艺术学科跨学科融合研究刘泳麟;140-142
艺术史课程教学实践探索万泉;143-145
AIGC赋能高校艺术课程教学的创新路径研究——以素描课程为例钱坤;146-149
新文科背景下地域文化融入动画创作课程的教学路径构建陈逸宁;150-152
乡村振兴背景下艺术实践教学“四跨”模式与特色产业融合路径探索郑宇;153-155
人工智能与大数据融合赋能建筑室内设计教学改革路径研究曾慧颖;156-158
乡村振兴背景下高职院校环境艺术设计专业教学改革研究——以甘肃地区为例史圆;159-161
产教融合视域下高职艺术设计专业“四链融合”改革路径研究——数智技术赋能大湾区文创产业的协同育人实践郭咏;162-164
数智技术在旅游职业院校艺术类专业中的建设与应用研究姚震宇;165-167
民间泥塑艺术在高中美术教学中的应用探索祁强;168-170
基于交互体验的视觉传达设计教学模式构建与创新路径研究赵兰;171-173
IP赋能小学美术学生艺术实践工作坊的立体化建构路径赵士华;174-176
AI赋能背景下趣味素描教学体系的重构路径唐淑良;177-179
幼儿园创意绘画课程实践研究方雨婷;180-182
艺术菁英
曾朱永怡作品曾朱永怡;183
宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院学生作品胡熙文;黄欣如;魏佳淼;石雨晴;金逸珣;姚奕;罗洁;翁嫣红;徐幼娜;184-186
王莉作品王莉;187
林鸿钧作品林鸿钧;188
征稿启事189
幸福的行囊(中国画)丁晓东;190