名师访谈
课堂何以成为思维的田野?——一位粤派名师的“问学”探索
晏明霞
3-6
教研天地
新高考背景下高中学生综合素质评价与生涯规划教育课程协同整合实践研究
贾秀红
23-25
“双减”背景下初中数学作业设计优化的研究
梁敏青
26-28
教法经纬
高中语文大单元教学的价值意蕴与设计路径
张荣
29-31
基于单元整体教学和项目式学习的高中英语语法教学实践探究——以新人教版必修一Unit 5“Languages Around the World”为例
黄志棉
32-34
以项目式学习提升学生地理学习内动力的实践探索
关晶莹
35-37
基于师生共创的高中地理情境化学习实践研究
张月梅
38-40
高中音乐“443”戏曲教学范式的运用与反思——以“探秘正字戏”的体验与传承为例
黄美琪
41-43
任务型教学法在初中数学中的应用探析
沈婧
44-46
ADDIE模式下初中英语跨学科主题学习评价策略建构
张玉飞
47-49
基于真实情境的初中生物跨学科融合教学策略
赵艳红
50-52
小学数学转化思想的教学研究
谢志玲
53-55
基于APOS理论的小学数学量感培养方法
赵玉婉
56-58
核心素养视域下小学数学大单元教学实践研究
祁金霞
59-61
深度学习视域下的小学数学大单元主题教学
杜建英
62-64
舞动课堂,律动童心——体态律动教学法在小学低年级音乐课的应用实践
肖金波
65-67
生活化情景教学法在3~6岁幼儿语言启蒙中的实践与效果研究
周永凤
68-70
教学策略
“线上+线下”混合式教学评价体系研究——以职业教育机械类专业为例
雷志立
71-73
“三新”背景下高中语文小说阅读的深度学习路径探究
李育霞
74-75
创设课堂情境,唤醒学生体验——高中语文诗词情境教学策略
刘春梅
76-78
教学策略
基于主题意义探究的高中英语单元整体教学实践研究
常承霞
79-81
基于新课标下的高中历史核心素养培养路径探究
李焕明
82-84
初中数学课堂教学情境创设与学生数学素养提升的研究
吴永福
85-87
从语言积累到语言运用:小学中段学生言语表达能力提升的策略研究
卢亚红
88-90
小学语文阅读教学中知识可视化的应用
王睿
91-93
乡村小学语文教学质量的有效提高途径
马志刚
94-96
小学语文任务群教学策略——以四年级下册统编教材为例
沈裕菲
97-99
小学语文课堂中的传统文化渗透策略研究
康元才
100-102
五育融合背景下“趣雅年画”传统文化教育的实践研究
黄珍珍
103-105
农村小学中段学生计算能力的有效提升策略
陈传营
106-108
小学数学计算思维培养的实践与探索
崔小宝
109-111
新课程背景下小学数学计算能力的提高策略
吴明镜
112-114
生活化情境驱动下的小学数学画图教学:几何直观素养培育的现实意义研究
夏天
115-117
新课标背景下小学数学特色作业实施现状调查与优化策略——以某小学三年级某班为例
潘燕玲
118-120
无限可能性规划:“儿童发起游戏”的支持与运用策略研究
严杨
121-123
安吉游戏视域下幼儿园游戏活动的实施探析
田海燕
124-126
课堂教学
基于核心素养发展的高中政治高效课堂构建策略
欧秋婵
127-129
指向解决问题的高中化学课堂教学策略
李玉
130-132
跨空间教学革新背景下专递课堂的案例解析与策略凝练——以梅江区人民小学为例
黄荣荣
133-135
以游戏为载体的小学音乐课堂创新设计研究
陈菁晶
136-138
德育建设
兵团精神融入中职历史课程思政实践活动的设计与实施
丁维
139-141
小学道德与法治课堂融入本土文化资源的运用与实践——以佛山市顺德区杏坛镇为例
黄小兰
142-144
立德树人视域下小学思政融合型跨学科实践的探索与思考
翟爱文
145-147
小学德育中家校合作促进学生道德发展的实践
张常春
148-150
信息科技
数字技术驱动下职业院校课堂教学模式改革研究
王延智
151-153
融合项目式学习与问题链的高中信息技术大单元教学模式研究
梁婵
154-156
人工智能支持下的高中思想政治课堂教学模式实践
李军
157-159
计算思维培养在初中信息科技基础教学中的渗透研究
陈杰
160-162
智慧教育在初中足球大单元教学中的应用研究
刘育勋
163-165
AI赋能下的小学语文阅读教学模式革新
张亚海
166-168
核心素养导向下小学语文阅读教学与信息技术深度融合探究
周保送
169-171
基于AI小学中高年级语文阅读的个性化任务驱动模式教学实践
郭南南
172-174
人工智能助力小学数学大单元教学的实施路径
王培兰
175-177
人工智能背景下小学数学智慧教学模式的应用
钟燕
178-180
信息技术赋能打击乐传统音乐文化的实践研究
常露
181-183
基于生成式绘画AI的幼教创新模式分析与效能提升
王跃郝振霆杨玉军杨凤娟杨晶晶
184-186
健康成长
学生情绪现状及其情绪自我调节和管理能力的培养策略
林妙芬
187-189
心灵读写
小学语文教学与心理健康教育融合的策略研究
宋雪梅
190-192
家校协同助力小学生心理健康教育的实践探索——以秦安县第三小学为例
牛建鹏
193-195
家园共育视角下的儿童心理健康教育策略
陈婷芳
196-198