目录
教育视野_亚太观察
中职学校德育工作体系建设的实践路径林才丰;1-3
亲子阅读视域下父亲角色介入的促进策略刘婕;4-6
基于央馆智能研修平台的小学数学循证研究路径吴晓娟;7-9
“大思政”视域下中职思政课与中华优秀传统文化的融合黄月慧;10-13
五育融合视域下小学英语校本课程的开发与实践牛小玲;14-16
随班就读背景下AI赋能听力障碍学生数字化阅读的策略曾紫唯;17-20
教育视野_热点聚焦
AI赋能背景下特殊需要学生学习动机的影响因素与机制周燕娜;21-23
跨学科视角下小学数学主题学习的开展策略潘丽;24-27
AI技术在小学数学教学中的应用价值与路径陆程远;28-30
基于跨学科的初中思政课非正式学习实践——以“寻迹西楚故里，乐享宿迁文化”主题活动为例周月凯;李杨阳;31-33
亲子共读培养幼儿语言表达能力的策略——以绘本阅读教学为例李欣;34-36
大数据下幼儿个性化教学的新路径马菊英;37-39
数字化转型背景下的初中英语“读思达”教学策略何春菊;40-43
教育视野_想象力教育
基于箱庭疗法激发学生想象力的心理健康教育特色实践吴燕辉;44-46
教师成长
幼儿科学探问活动中的教师指导策略张锦华;47-50
多元智能理论下小学班主任分层管理与教学的协同策略马燕丽;51-53
学生发展_核心素养
跨学科视域下小学数学核心素养落地的实践宋丽萍;54-57
基于核心素养的初中生物学单元整体教学策略张金仙;58-61
核心素养下的高中物理“教、学、评”一体化实践车松坡;62-64
初中历史教学中学生历史解释素养的培养策略纪成字;65-67
基于核心素养的小学高段数学几何直观能力的培养李凤;68-70
核心素养导向的初中英语单元整体教学策略冯彩红;71-73
核心素养导向的小学数学单元整合教学策略苏丽群;74-76
学生发展_心理健康
基于正文化建构的小学学困生心理团辅活动干预策略李明;77-79
绘画疗法在初中留守儿童心理弹性培养中的应用实践李玉闯;80-82
小学语文教学中心理健康教育的渗透实践彭韦;83-86
理论经纬
小学低段学生数学检验能力的培养董红梅;87-89
识别·表征·回溯：聚焦关键要素的小学科学建模教学——以教科版科学四下“观察茎的运输作用”为例刘春红;90-92
科学思维视域下初中英语跨学科学习目标重构与策略创新——以Unit 4 “Eat Well”为例武欢;93-96
小学语文单元统整教学中的目标设定与实施策略蔡聪钦;97-99
小学语文整本书阅读与创意写作融合的共生策略王小来;100-102
红色文化在高中思想政治教学中的融入价值与路径殷锦国;103-105
基于学生差异的小学语文阅读能力培养策略柳晓华;106-108
教法新探
小学道德与法治体验式教学中培养学生责任意识的策略吴芳;109-111
“互学结合一体化”模式在中职旅游教学中的实施策略王璞;112-114
“KWL+”阅读模式在初中英语阅读教学中的运用策略何玉;115-118
“一图四步”：思维可视化在初中英语阅读教学中的运用孙超;119-122
基于项目式学习的小学语文传统文化类文本教学路径王丽双;123-126
中职语文口语教学中“问题导向+小组合作”教学模式的应用——基于新课标背景黄俊辉;127-129
指向区域认知培养的高中地理混合式教学策略李成;130-132
课程建设
“通识+生涯+专项”综合高中课程体系的构建杨光奇;鞠小洪;杨晓妮;133-135
自然生发视角下的幼儿园科学活动实施策略宋华菁;136-138
“循源而学”理论下的小学数学教学策略——以“乘法运算定律”教学为例余三治;139-141
小学音乐课堂微型音乐剧的编演设计与实践杨志钦;142-144
结构化视域下分数概念的单元整体教学策略——以“分数的意义和性质”单元为例张馨月;145-147
基于SOLO分类理论的小学语文“探询式”课堂互动——以五年级下册第六单元课文教学为例杨鸣;148-151
大单元教学背景下的小学道德与法治作业设计路径——以五年级下册“百年追梦 复兴中华”为例周婉圆;刘卓棋;152-155
小学语文跨学科学习的设计原则与实施策略——以《纳米技术就在我们身边》为例黄晓玲;156-158
大单元视域下的小学音乐古诗词歌曲教学设计——以苏少版三上“诗韵悠悠”单元为例俞悦;159-161
教研工坊
职业场景导向下的中职学生口语交际能力培养路径徐晓静;162-164
小学语文习作教学指导——以“____让生活更美好”为例刘红玲;165-168
新课标视域下的初中语文阅读课后作业优化设计林艳;169-172
基于自主学习能力培养的初中物理实验教学策略赵怀举;173-176
以二年级统编教材为载体的低段写话教学汪晓婷;177-180
基于“教—学—评”一体化的小学语文教学策略陈燕;181-183
问题解决能力导向下的小学数学综合与实践教学策略徐疆;184-186
数字技术赋能小学美术创意实践的教学策略项骁骁;187-189
共筑成长之路 2025年特殊儿童行为干预个案督导会议圆满举行2
王国贤名校长受邀参加中国教育学会学生发展指导分会2025学术年会并做交流发言190
重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校191