目录
专题研究
小学数学AI教学新实践路径陆颂豪;4-6
基于STEAM理念优化小学科学课程内容的路径探索李兵;7-9
小学心理健康教学中积极心理学的应用王秀烽;10-12
新课程下小学语文生活化作文教学构建邵晶晶;13-15
民间美术和小学美术的有效结合王永嵘;16-18
跨学科教学，让精彩“唾手可得”张菊;19-21
教法新探
智慧教育助“一心三元四环”小学数学教学林沁;22-24
基于幼小衔接的儿童绘本阅读指导策略探究陈瑞莲;25-27
人工智能赋能幼儿园绘本课程的创新实践李娟娟;28-30
小学数学生活化教学模式的构建策略苗春丽;31-33
基于真实情境的小学综合实践问题解决教学模式建构王晴晴;34-36
创意美术对幼儿创造力的培养路径吴絮凌;37-39
课堂教学
项目化理念下小学英语跨学科主题教学策略探究陈玲;40-42
精设问题链，提升英语读写能力胡雯雯;43-45
巧用实验，建构高效小学科学课堂沈姝;46-48
“教—学—评”一致性的小学语文古诗词教学张雪峰;49-51
高启诗论在小学古诗教学的应用钟林怡;52-54
指向创造教育的互动式数字化美术教学平台应用探究庄筱花;55-57
思路方法
趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用程玥;58-60
主题活动中幼儿安全意识培养策略董雪梅;61-63
审美创造素养在小说教学中的多维渗透潘翠敏;64-66
“双减”背景下小学数学个性化辅导路径阮静;67-69
思维可视化视域下学生表达力的培养策略研究尤少云;70-72
基于核心素养的小学数学小组合作学习的实施策略朱之丽;73-75
德育论坛
家校社协同视角下民族地区中小学劳动教育实践与创新浩斯白拉;76-78
学科实践
核心素养下AR赋能美术课堂的实践戎怡;79-81
学习进阶理念下小学科学实验的教学路径范林娟;丁林嘉;82-84
美术小先生助推幼小衔接融合教学实践郭艾青;85-87
中班幼儿自主游戏中的学习行为探析应佳萍;88-90
项目化学习下小学劳动课作业研究张西兰;91-93
跨学科视域下3D技术赋能农村小学空间观念发展的实践朱荔昕;94-96