目录
特别关注
培智学生课堂问题行为成因与应对方法探究缠晓芳;1-3
基于培智学生认知特点的中小学生活语文教学策略何彦红;4-7
培智学校小学低年级生活语文趣味化教学实践探究何泽伟;8-11
基于劳动教育的小学生学业焦虑疏导路径研究柯秀宏;12-15
理论视野
山水诗词与高中地理融合教学的实践研究李琴;张鑫;16-18
基于核心素养的初中道德与法治课堂教学评价体系构建王天劭;19-22
“教—学—评”一体化下高中英语阅读5E教学模式周陶陶;23-26
基于主题语境的小学英语单元整体教学策略探索——以译林版四年级上册Unit 2“My Day”的教学为例刘卉;27-30
“教—学—评”一体化下的小学英语单元整体教学研究张雨;31-33
基于“教—学—评”一体化的高中英语听力教学研究单俊莉;34-37
问题链下的初中英语阅读教学中学生思维品质培养谢晶晶;38-41
“教—学—评”一致性下小学英语单元教学策略分析陈燕华;42-45
基于串线织网的小学语文跨学科读写教学策略何宣;46-48
互动式教学法在高中英语综合实践活动中的应用研究陈海燕;49-52
智慧课堂
数字技术赋能小学数学创新融合教学研究何亮;53-55
信息技术在小学数学教学中的应用研究黄晓华;56-59
人工智能技术在小学高段数学错题教学中的应用盛俊俊;60-62
AI赋能小学语文习作教学创新研究杨海文;63-65
微课在小学科学教学中的应用研究林万峰;66-69
人工智能赋能高中数学个性化教学探索刘海;70-73
基于人工智能的初中语文写作教学研究于敏;74-77
教育管理
“莫高精神”融入初中德育教学活动的策略研究方兴玲;78-80
“互联网+”背景下小学班主任德育工作创新与实践张正梅;81-83
县域高中家校社协同育人的困境与对策研究宋良宏;孙烈春;84-87
幼教天地
人工智能技术助力下的幼儿艺术教育创新路径研究严海霞;88-91
学前教育教学环节的德育渗透策略分析李淑芳;92-95
幼小衔接视域下游戏化课程的实践探讨查子悦;96-99
游戏化教学法在幼儿园五大领域中的运用策略探究高元萍;100-103
基于科学幼小衔接的幼儿园课程设计与实践探讨欧梦婷;104-107
游戏化活动促进幼儿数感与空间认知发展的实践研究张丽;108-111
家园社协同培养幼儿劳动习惯的探讨虎妍芙;112-115
多媒体技术在幼儿园阅读教学中运用研究贾晴;116-118
文科教育
项目式学习视域下初中名著阅读教学创新路径研究朱佳鑫;119-121
高中历史教学中学生家国情怀素养培养研究张墨;122-124
“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略探析胡杰;125-127
跨学科视角下初中语文古诗词教学策略张继奎;128-130
“教—学—评”一致性下小学语文大单元教学探究何媛;董旌武;131-134
小学语文阅读教学中培养学生思维能力的策略分析王维星;135-137
初中历史教学中历史故事的应用价值与实践路径研究程杰;138-141
小学语文大单元主题式阅读教学的实践研究孙雪蛟;142-145
核心素养背景下初中语文单元整体教学研究方淑绵;146-149
理科教育
小学数学课堂有效提问探析耿晓莉;150-152
核心素养下的初中数学大单元教学实践探究李天香;153-155
小学数学教学中生活化情境创设的实践研究张娟;156-158
初中化学教学中发展学生科学思维的策略探究马虎赛;159-161
小学高年级数学应用题教学的思路框架与实施策略陆丽新;162-165
高中物理教学中培养学生科学思维的策略研究马永英;166-169
任务驱动下小学数学导学单的设计及应用研究姜娇;170-172
核心素养视域下小学数学教学策略研究叶培枝;173-176
新课标视域下小学数学量感培养的有效策略研究张访;177-179
素质教育
初中音乐项目化学习的实践研究杨淑妍;180-183
劳动教育融入初中道德与法治课教学的实践荆红;184-187
小学音乐课教学中歌唱训练的开展策略研究韦佳平;188-191
新课标视域下小学音乐跨学科教学策略研究吴海兰;192-195
立德树人视域下小学道德与法治教学实践探讨姚培顺;196-198