目录
戏曲艺术
新形势下戏曲艺术的守正创新思考王婷;7-8
戏曲艺术表演程式的传承与创新探析牛冰洁;9-10
音乐与舞蹈
基于素养导向的小学音乐欣赏课逆向设计与思考陈国英;11-12
新课标指导下音乐课堂中审美能力培养的策略戴映祥;13-14
高中音乐课堂中学生节奏感训练的实践研究龙立萍;15-17
中小学音乐教育与跨学科整合教学模式的探索朱潇雨;18-19
基于音乐律动的幼儿健康体能训练方法与实践探索邵燕;20-21
基于BOPPPS模型的学前教育音乐课程思政实施策略研究王京龙;孙胜男;22-24
音乐艺术在初中生物课导言中的运用分析王玉芳;25-26
幼儿园音乐教育现状及策略探析高敏丽;27-28
音乐融合教学在激发学生语文学习兴趣中的作用分析王璐璐;29-30
跨艺术领域融合在听障学生构音训练中的应用谷萌;31-32
听障学生言语构音训练中的多感官教学策略研究王娜;33-34
中小学音乐低段学生节奏感培养策略探究张涵;35-36
美术与书法
职业技术学院美术教育中的创新思维培养汪振军;37-39
文化育人背景下校园文创产品的发展路径研究孙嘉琪;辛勤;40-42
在初中美术教学中融入中华优秀传统文化的策略研究王艳艳;43-44
儿童绘本在幼儿园艺术教学中的开发与应用分析国艳婷;45-46
弘扬传统艺术 培养审美情操——浅析小学美术课堂国画教学张文静;47-48
初中美术课堂与美术社团活动的融合构建张亚辉;49-50
基于美术思维的初中几何图形教学创新探究李亚洲;高丽宇;51-53
利用AI生成艺术资源丰富美术课堂内容的实践探索时丹;54-55
中华优秀传统文化项目式学习在小学美术中的应用实践罗亚琴;56-57
融美育德的中小学书法教学模式探索与实践陈杰;58-59
中小学美术教材中融入传统文化内容的教学策略研究白亮;60-61
大单元教学对小学美术核心素养培养的实践路径研究周梦琪;62-63
传统文化艺术
融入中华优秀传统文化的高中美术课程开发——以传统节日为例韩利;64-65
传统文化艺术与模拟导游课程结合的创新教学方法研究祖木热提古·阿不来孜;66-68
南疆特色在包装设计中的应用研究——以和田地区博物馆文物在包装设计中的应用为例田小宁;卡德娅·热依汗;李勇;69-71
博物馆文物活化利用与传统文化的创新发展李翠茹;72-73
中华优秀传统文化艺术赋能高职电子商务人才培养的模式创新古丽胡玛尔·阿卜力克木;74-75
中职语文教学中传统文化经典诵读艺术的实践路径研究李江红;76-78
中华优秀传统文化艺术与“小学道德与法治”课程的融合研究白玉荣;79-80
中华优秀传统文化艺术与数字技术融合的教学探索与实践黄桂平;81-83
中华优秀传统文化艺术在职业院校实践教学中的作用研究张建玲;茅心宇;84-86
中华优秀传统文化艺术元素融入小学道德教育的实践路径研究王雪;87-88
中华优秀传统文化艺术在小学语文教学中的有效渗透李勤元;89-90
中华优秀传统文化艺术融入特教小学数学教学案例研究葛艳芳;91-92
审美与教育
城乡联动视角下少先队红色美育活动创新路径研究刘群芳;93-95
视觉艺术教学对学生审美判断与创新思维的影响分析王薇;96-97
艺术教育中培养学生创造性思维的策略研究范微;王泽宇;98-100
利用智慧教育平台开展艺术学科跨学科教学研究王国魁;101-102
艺术教育在学校文化建设中的实践探索张苍;103-104
艺术教育视角下小学语文课堂教学评价的创新与实践邵会玲;105-106
谈艺术教育对幼小衔接阶段儿童学习适应性的影响陈桂丹;107-108
美育视角下高中班主任班级文化建设策略研究姚文;109-110
艺术之美与立德之魂:班主任在艺术教育中践行田家炳德育理念蒙佳;111-113
解读幼儿从绘本阅读到绘本剧表演排练的实践过程刘颖;114-115
“三全育人”格局下新疆高校就业育人实效提升研究——以南疆地区高校为例王璐;王艳艳;116-118
艺术与学科融合
基于跨学科教学理念的语文与艺术创作融合教学研究史洪亮;119-120
语文教学与艺术创作的跨学科融合探索卢育芳;121-122
提升语文核心素养中艺术审美能力的有效策略陈丹莉;123-124
艺术启智,语言表达:中段语文教学新视角田进花;125-127
小学语文课堂中传统文化艺术元素的有效渗透策略于冬梅;128-129
跨学科整合视角下小学语文写作与艺术的融合发展研究薛莲花;130-131
论农村小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性王兴转;132-133
谈小学语文教学中艺术审美能力的培养路径卢湘萍;134-135
“双减”政策下小学语文课堂艺术教学策略探析陈紫钰;136-137
艺术化创意表达:小学语文艺术习作教学的创新引擎刘婷;138-139
小学语文课堂艺术表达与学生审美能力培养研究刘康俊;140-141
大单元教学视域下高中语文现代文深度阅读与艺术审美的融合路径李夏;142-143
小学语文传承中华优秀传统文化内容的教学设计分析王萍钰;144-145
“双减”背景下家校共育对学生素养提升的艺术实践研究谢芬;146-147
初中数学与视觉艺术结合对学生图像识别与逻辑推理能力的双向发展研究贺林华;148-149
初中数学教学中信息技术的艺术之魅马霞;150-151
艺术元素在初中数学课程中的应用与创新实践吴建良;152-153
艺术欣赏活动在数学问题解决能力培养中的作用探讨黄莉菲;154-155
艺术元素在小学数学教学中的渗透研究王海红;156-157
跨学科视域下的小学数学与艺术融合教学探析徐陟君;158-159
小学数学与艺术跨学科整合对学生创新思维的影响李仙玲;160-161
浅谈艺术与小学数学课堂教学的融合徐陟君;162-163
艺术元素在小学数学图形认知教学中的应用实践探讨潘素珍;164-165
手工制作活动对小学数学立体图形认知的促进作用研究王书刚;166-167
艺术元素融入小学数学教学对学生核心素养的影响研究卞瑜虹;168-169
互动式艺术体验对小学数学教师课堂表现力提升的作用探讨农岑玉;170-171
数字艺术创作对小学生数学空间观念发展的影响研究杨红霞;172-173
数学与艺术结合对学生逻辑思维与创造力的双向培养研究车显如;罗仁由;174-175
小学数学教学中图形之美与美育的结合冯全庄;176-177
基于美术创作的小学数学图形教学策略分析邓珍焕;178-179
跨学科理念指导下美术融入小学数学“图形与几何”教学策略探索段转果;180-182
高中物理与艺术融合的教学实践探索伊帕尔古丽·阿不都卡的;183-185
地理教学中的艺术与美感焦艳;186-187
跨学科视角下初中生物与美术融合的STEAM课程设计汪清;188-189
数字媒体艺术融入初中生物教学的策略研究万红;190-191
生物科学插画与高中生物可视化教学融合路径研究和积文;192-194
艺术思政
青少年思想政治教育与艺术教育协同发展的策略研究程李菲;195-196
艺术教育在青少年思政教育中的独特作用与实现方式高小红;197-198
五育并举视域下艺术教育与德育融合的创新方法探析董楠;199-201
高中政治课堂中的艺术教育实践与学生创新能力培养马玲;202-204
艺术元素融入小学道德与法治课程促家校共育协同发展刘莉莉;205-206
艺术化表达方式对小学道德与法治课中价值观引导效果的微观影响分析彭中秋;207-208
“对分课堂”艺术教学在初中道德与法治课教学中的应用张小娟;209-210
艺术广角
AIGC发展背景下高职院校短视频创作课程教学改革研究——以新疆南疆地区高职院校为例苏亚琴;潘永荣;刘云;211-213
“父艺同行”家庭艺术共创活动:促进父子情感联结与家庭教育的联觉干预研究武珊珊;张艳;214-216
跨学科视角下艺术教育与英语绘本的互动研究朱佐香;217-218
英语翻译对艺术文本模糊性美学的表达策略研究呼静茹;219-221
艺术思维导入对高中英语阅读教学的促进作用何辉;222-223
艺术元素导入对高中生英语听力专注度提升的路径探讨朱亚丽;224-225
当代艺术融入高中英语教育的价值与教学模式初探陈珊;226-227
利用艺术手段提高英语作业趣味性的教学策略探索杨娜;228-229
英语问题链构建与艺术创作融合策略刘娟;230-231
利用艺术元素提升初中生英语学习兴趣的实践研究刘晓静;232-233
艺术融入初中英语教学的多元实践路径研究陈欣;234-236
英语戏剧表演在初中口语教学中的实践研究王婷;237-239
以艺术为媒介激发小学生英语学习兴趣的实践研究王淼;240-242
计算机平面设计艺术应用及创意王晶;243-244
中职学生计算机科学与艺术技术专业素养提升策略探究彭国峰;245-246
表达性艺术在高中心理健康教育中的应用研究徐萍;247-248
艺术表达在初中生情绪管理教育中的应用效果分析杨银梅;249-250
基于人工智能的古诗意象可视化教学研究王丽;251-252
多感官艺术体验在儿童诗教学中触发写作兴趣的作用研究蔡雯;253-254
故事表演对幼儿语言艺术表达能力发展的促进作用班沙沙;255-256
浅谈艺术介入在家校安全管理中的实践应用及效果策略赵伟;257-258