目录
文艺理论
在地化视角下乡村教师教育情怀的生成机制和路径研究苏倩;1-4
传统文化融入高中历史课堂教学的有效策略——基于历史解释素养视角董永坤;5-8
甘南巴郎鼓舞融入幼儿园艺术教育活动的实践研究柳文华;9-12
文化自信视域下高中英语阅读中的优秀传统文化融入价值与路径研究代玉芬;张族华;13-16
音乐核心素养视域下音乐教学提升的策略研究周鑫荣;17-19
跨文化背景下英语翻译人才培养探讨周红;20-23
“大学语文”课程中人文素养培育与社会主义核心价值观同构理论与实践探索张小花;24-27
教育前沿
人工智能赋能大学数学基础课程教学范式改革路径央金措姆;28-31
基于大数据背景的“高等数学”课程教学模式研究与实践张敏;马艳英;32-35
AIGC赋能视域下师范生教学反思能力培养路径研究黄颖玉;36-39
数智赋能高校教育高质量发展刘琼;40-43
人工智能技术与小学音乐教学融合实践探究陆小继;44-47
教学观点
基于质量检测的初中数学“教—学—评一致性”目标续写设计策略孙力;48-51
“三化赋能、五阶驱动、七环进阶”打造课程思政育人模式王璐璐;李青林;赵国栋;刘延雪;52-55
提升中职生在线学习参与度的混合式数学教学策略研究与实践王明玺;56-59
浅谈核心素养的初中生物生活化教学实践研究王明霞;60-63
基于案例教学法与多元评价体系的病理学栓塞教学设计与实践吕香茹;崔新慧;郭燕;刘虹汝;64-66
核心素养视域下高中日语群文阅读与写作融合的教学探究——以“健康生活”主题为例欧晓鸯;67-70
初中语文结构化文本解读的策略探究杨怡垌;71-74
一脉联通·六境迭进：中职语文贯穿式情境教学模式探究周庭蓓;75-77
提高初中语文群文阅读实效性探究周雪莲;78-79
教育创新
通识教育视野下高校“语文”课程建设研究高扬;80-83
“三维驱动”教学模式在“医用化学”课程中的构建与实践郭天宇;张杨;包颖;84-87
基于跨学科教学理念的“药理学”课程改革实践宋丽娟;钱亚琴;徐娜;88-91
体魄·心育·劳作：“三味田园”跨学科融合课程的创新实践徐凌志;朱明星;92-95
“三全育人”视域下生态文明教育的大中小学一体化教学探索李婧男;杨姝玥;96-99
健康中国战略下中医药院校“一体三维六径”时代新人培育体系的构建研究罗刚惠;张革放;100-103
OBE理念下的“大学语文”课程思政教学改革探究潘文文;104-107
强基赋能，协同育人：“大学数学”“SP+五星”教学模式的研究与实践赵娟;弭鲁芳;邬小清;108-111
职教探索
职普融通背景下面向中小学生的中医药职业体验课程的思考与设计顾瑛琪;徐歆;董翠婷;112-115
校企协同育人背景下现代学徒制的实践与探索——以包头铁道职业技术学院机电设备技术专业为例郭晓昕;王宗伟;秦驰越;116-119
面向新型职业农民的计算机课程体系构建与应用研究李佳芸;杨利花;120-123
高职学生心理危机防范和快速反应机制行动研究裴璐;124-127
课证融通视域下中职美发与形象设计专业校企联动教学模式创新何薇;128-131
中职幼儿保育专业“双元育人”人才培养模式探索石晴晴;132-135
“一站式”学生社区综合管理模式分析王辉;136-139
“五育并举”视域下高职院校劳动教育评价机制创新的实践研究谢萍;邬玲;郭嘉捷;140-143
“三全育人”视域下高职院校学生心理健康教育体系的构建与实践研究张启秀;夏涓艺;贺娟;干艳燕;144-147
教育论坛
高校助力推广国家通用语言文字的教学策略探究古丽斯坦·艾尼娃;148-151
低生育率背景下学前教育专业毕业生充分就业路径研究——以浙江省为例李沐;程奕芸;152-155
高职护理专业医学人文关怀培育的现状及路径研究魏晓;张燕;尚国伟;陈再蓉;156-159
基于新质生产力的大学生就业创业教育分析陈佳璐;李松;160-163
物理教师课程思政实施能力的性别差异及启示高旭东;贺泽龙;164-167
工科生毕业论文（设计）质量提升路径研究——基于核心能力培养视角李佩桦;梁晓琳;周松青;168-170
高中班主任与学生沟通策略的实践研究陆瑜;171-174
农村留守儿童经历对其心理韧性的影响：基于人口学变量的比较分析麻玲;魏红仕;田红;175-178
乡镇社区教育中心的发展历程、演进逻辑及展望马新房;179-182
大学生移动学习行为特征及其影响因素研究王帆;183-186
数字化转型背景下职业院校美育资源共建共享机制与管理路径研究徐晓莹;187-190
中医药文化融入中小学教育的路径探析闫云云;戴仪;岳湘婷;吴喜娟;191-194
新时代城市小学生劳动素养培育的实践路径与成效研究张雪;吴怡燃;195-198