大观杂志2026年01期
作者:[!--writer--] 来源:[!--befrom--] 发布时间:2026-05-29 09:24:12
目录
书画艺术创作
传统油画技法的当代传承与创新路径探析闾智婕;3-5
新时代视域下主题性版画创作探索王倩楠;6-8
综合材料在当代绘画中的视觉功能与艺术表现力探析胡雨甜;9-11
AI时代下绘画的价值及其重构路径张绚梓;12-14
解构主义视域下木刻版画艺术的革新策略宋易泽;15-17
传统笔墨当代创新路径研究——以黄宾虹山水作品为例聂吉祥;18-20
书画鉴赏与收藏
北宋画家崔白花鸟画的视觉艺术探析潘利林;21-23
广东美术馆文化惠民藏品活化机制研究——以“印刻时代”巡展为例黄亚群;24-26
中国传统仕女画长卷的叙事性研究——以《汉宫春晓图》为例付靖文;27-29
铸魂与蕴境——《罗汉图》与《文苑图》所见五代人物画的两种写实路径孙蕊;30-32
工艺美术观察
AI赋能传统刺绣工艺创新性发展的路径探索富缨淇;33-35
中华优秀传统文化中的线性美学——以中国玉雕艺术为例刘译泽;36-38
篆刻中的“馆阁气象”探析郝澎磊;39-41
设计理念与前沿
以徐州汉画像石为主题的信息可视化设计探究耿雪如;史敏丽;42-44
留白美学在现代设计中的语义重构毛景天;45-47
现代艺术设计对传统绘画艺术的传承与创新由立佳;高杨;48-50
基于用户体验的广告艺术设计创新研究张诚;51-53
服务设计视角下西兰卡普交互设计研究朱依梦;陈镇;54-56
鄂伦春族“斜仁柱”非遗技艺与设计转化研究杨亦荣;刘睿玲;薛文峰;57-59
基于传统美学思想的展示空间叙事设计研究陈杰;郭园园;60-62
设计创作实践
书法元素在文创产品设计中的应用探索潘丽郡;任晓明;63-65
大理白族扎染纹样在现代服装设计中的应用唐天逸;付豪;何子金;66-68
乡村设计范式的创新与实践研究——以岚县兰家舍村为例林洁;69-71
文旅融合背景下传统村落公共空间的拼贴式更新研究范凡;72-74
老旧小区绿地改造中的风景园林人性化设计研究冯滢汀;75-77
适老化视角下老旧社区公共空间更新设计探讨唐欢;蒲德仲;焉宇璇;78-80
城市景观视域下早商文化在郑州历史街区的动态传承研究王旭;81-83
居民需求视角下适老型社区景观设计研究武宏玲;84-86
室内设计中微空间的功能整合与场景营造策略张康宜;87-89
新自然主义理念下滨水景观空间设计研究——以柳州市深水屯为例王依然;90-92
基于传统图案的平面设计价值及实践运用袁波;93-95
基于高校校园文化可视化的兰州大学文创设计实践研究辛昊恩;卢怡辉;李诗雯;96-98
文化记忆在影视海报设计中的视觉化路径——以《我在故宫修文物》为例邸雨晨;99-101
ZMET和KE驱动下的非遗文创数智设计——以径山茶宴为例赵桓嘉;陶垠颖;102-104
当代影视作品中整体美术风格制约下的角色服装色彩设计研究林思彤;105-107
非遗剪纸艺术在现代视觉传达设计中的创新应用研究黄静如;108-110
永乐宫壁画符号在文创设计中的应用程雅楠;111-113
城市地铁空间中的非遗视觉转译分析——以A地铁线路为例郑惠雯;114-116
云南瓦猫动漫形象设计及周边产品开发与推广研究刘晨凤;童婳;王欢;117-119
数字体验设计
MR赋能表演类非遗展示设计研究——以岭南醒狮为例吴瑜;刘钧晖;郑悦;120-122
AI绘画技术在环境艺术设计中的创新应用与发展趋势贾敏;123-125
AIGC赋能苗族图案创新及文创产品设计实践研究官晴宇;126-128
教育与传承
AI与数字化绘画融合下木刻版画一流课程建设张曦;张翔;彭旭翔;129-131
黑龙江省少数民族非遗美术研学课程的多维价值与优化策略黄梦同;魏丹;132-134
“AIGC+设计”背景下艺术设计类专业人才培养路径研究王晓航;135-137
人工智能赋能艺术设计专业教学模式改革创新黄思珏;138-140
AI赋能下环境设计专业交叉融合教学改革路径叶志强;141-143
文化视域下非遗融入美育课程的路径研究黄少阳;144-146
OBE导向的视觉传达设计教学改革探索王世轩;连广培;147-149
网格化与数字赋能下室内设计教学改革探索袁丹瑛;150-152
数字技术赋能室内软装设计课程美育教学改革研究肖园琼;153-155
产教融合视域下手绘空间表现技法课程模块化改革与实践程雪飞;156-158
美育浸润理念下高校绘画人才培养体系研究陶明珠;159-161
AI时代下职业院校美术教育发展研究岳文韬;龚俊韬;162-164
人居环境设计课程混合式教学模式构建研究史文喆;165-167
高职环境艺术设计专业赛教融合实践探索王鑫;168-170
高职艺术设计课程中传统文化数字化创新实践舒偲;卢宏永;171-173
傣族传统艺术的现代转化——以云南高职院校艺术设计的教育实证研究为例刘海翠;174-176