目录
专题研究
学习任务群视域下的小学语文跨学科学习途径陈永珠;4-6
数智赋能小学语文单元整体教学设计郭儒端;7-9
以第二学段为关键期,抓“三力”促核心素养落地黄一纯;10-12
“学科+”视角下小学音乐助学案设计分析孙佳佳;13-15
蕴萃小先生赋能小学数学计算教学吴芳;16-18
小学数学游戏化教学的应用研究杨雪芬;19-21
教法新探
五育融合视域下小学美术跨学科创新路径朱青璐;22-24
小学语文阅读思维培养策略分析邓惠玲;25-27
核心素养下小学英语阅读教学的路径探究李杰梅;28-30
AI驱动小学语文大单元教学转型路径探析李艺玲;31-33
核心素养导向下小学数学趣味教学策略林丽水;34-36
数学文化在小学数学教学中的核心素养渗透策略唐燕均;37-39
课堂教学
农村小学语文课堂练笔的生活化实践池燕瑛;40-42
小学科学课堂中学生科学思维的培养路径姜霞;43-45
人工智能赋能小学数学“问·学”课堂的互动模式重构与实践研究林碧梅;46-48
核心素养下小学音乐课堂教学策略研究毛春燕;49-51
数字化环境下小学数学融合课堂建构潘菊妹;52-54
AI赋能小学创意写作个性化评价研究奚佳铭;55-57
思路方法
小学高年级英语节日主题教学与绘本融合的策略探究戴宁;58-60
数学学科阅读赋能小学生核心素养的培育方玉聪;61-63
引领—借力—共创:园家共构班本课程的实施路径田鑫;64-66
小学数学工作坊教研素养落地路径吴丽琼;67-69
几何直观能力在小学图形与几何教学中的培养路径吴仪赟;70-72
基于智能平台的小学英语分层教学邢诗妤;73-75
德育论坛
小学班主任德育中激励机制的应用曾小利;76-78
核心素养导向下小学音乐课程思政教学实践洪艳红;79-81
学科实践
小学语文思辨性阅读与表达的教学实践黄颂兰;82-84
小学数学情境教学的实践与思考李爱芹;85-87
生活化视角下小学综合实践活动课程开发研究刘颖楠;88-90
数字化赋能幼儿园游戏化教学创新应用的研究宋华;91-93
转化·联结·生长:小学数学几何变换教学中的思维可视化实践张勇;94-96