目录
专题研究
“诗画同源”:小学语文现代诗与美术的PBL实践吴雨虹;4-6
项目化学习在小学数学教学中的运用叶玉花;7-9
小学童声合唱分层教学应用改进王韫波;杨希凡;10-12
读写深度融合在小学语文教学中的路径王万香;13-15
小学英语思维品质培养方略分析冯珊珊;16-18
小学语文学科融合教学实践探索王颖飞;陈苗青;19-21
教法新探
教学评一体化在小学英语课堂中的有效应用方玲;22-24
基于核心经验的幼儿数学游戏设计石青青;25-27
核心素养导向下的小学语文阅读与写作整合教学路径探索伦仲潮;28-30
大数据下小学信息科技教学优化潘韵冬;31-33
小学综合实践活动课程中劳动教育的融合研究陶慧;34-36
科学课培养学生创新能力路径张健;37-39
课堂教学
依托核心素养,建构小学数学项目化学习课堂莫娇;40-42
GST理论与小学音乐欣赏的融合研究许晓琳;43-45
小学语文课堂提问促进学生思维培养张艳荣;46-48
幼儿园美术教学的创新与实践赵娟;49-51
幼儿园教研活动助力班本课程开发的实践路径李晓;52-54
思路方法
大概念教学视角下语文“类文本”单元教学流程构建张蓉;55-57
小学体育投掷课跨学科主题学习实践与思考张旭;58-60
小学数学“综合实践型作业”设计谢敏寰;61-63
几何直观素养培养下的数学单元教学仇佳慧;64-66
小学数学逻辑思维能力培养精简策略孙凤华;67-69
艺术疗愈与小学美术课堂的融合王琛冬;70-72
德育论坛
小学道德与法治课程中家校协同育人模式探究周雪梅;73-75
英语学科“五育融合”的困境与突破陈超然;76-78
小学道德与法治“思辨行”课堂的立体化生成陈孙义;79-81
学科实践
基于体验式学习理论的小学综合实践课程活动设计严双丽;82-84
基于任务驱动的小学信息科技教学实践陈进春;85-87
儿童本位视域下美术交趾陶教学实践苏丽红;88-90
任务驱动下低段图画书思辨读写教学实践孙源婕;91-93
农村中小学信息化管理困境与出路张惠娟;94-96