目录
文学艺术
鲁迅和亨利·詹姆斯遗作中疾病隐喻的跨文化比较卢丛珊;1-4
《回家之路》中加纳身份认同的世纪变迁书写程仁来;齐昂昆;5-8
语言文化
“中文+职业技能”教育：内涵、现实困境及可持续发展路径刘博;夏晨;9-12
汉字文化融入“中华文化导论”课程的教学路径探索与实践研究杨德明;宋明锦;13-16
共融与共赢：边界乡村普通话高质量推广的意义与启示——以WY屯“我教妈妈讲普通话”培训班为例周园;文康杰;翟梓懿;17-20
语篇信息理论视角下英语专业学士学位论文中冠词误用分析王晓涵;于万锁;21-24
文化传播
“公共图书馆+书院”模式助力中华优秀传统文化推广的研究倪国文;25-28
中小型博物馆展览创新表达之路——以常州市武进区博物馆为例吴示昌;29-32
文化认同视角下青年群体参与非遗传播的创新机制研究陈昱锦;33-36
改写与操纵：论中医核心概念“气”的英译与国际传播渠苏婉;叶婧;37-40
传统文化
数字赋能下县级馆藏文物开发与利用研究——以武陟县博物馆为例孔康平;李艳艳;王岩佳;41-44
中华优秀传统文化融入幼儿阅读策略雒晓霞;45-48
人工智能赋能下自动化课程设计与中华优秀传统文化融合探索马东玲;张媛;49-52
任务驱动型教学视域下中华优秀传统文化融入职业教育的实践研究高静丽;53-56
OBE理念下的高校青年传统文化传承路径创新研究刘聪;57-60
生命教育视野下幼儿传统文化原创绘本创设研究龙晴琴;王敏婕;61-64
非遗文化赋能社区社会工作的路径建构——基于“空间—文化—行动者”三维框架的潮汕案例研究孟欢欢;钟标添;65-68
“中国近现代史纲要”视域下文化传承与民族共同体认同构建杨晓霞;69-72
文化自信视域下医学生中医药文化认同调查与传承研究周艳芬;73-77
清代黑龙江流人文化的核心特质与当代价值王晓辉;78-81
民俗文化
甘南本土文化与幼儿园铸牢中华民族共同体意识教育的融合路径陈小花;82-85
AI数字化赋能新疆非物质文化遗产刀郎木卡姆创新研究付羽菲;张园园;86-89
神木优秀传统文化与高职《大学语文》课程思政的融合实践——基于家国情怀教育的探索李霞;90-93
生成式人工智能赋能职业院校跨文化教学的路径研究——基于水文化故事传播的实践探索王小玲;94-97
非遗大漆工坊实践中的技艺传承与创新研究张文文;98-101
英歌舞的传承传播与地域文化共建模式探究罗婷;陈凯萍;102-105
红色文化
全媒体视域下高职院校“党建+”育人路径探索研究张周;106-109
数字赋能红色文旅：以南充红色矩阵为例的数字服务App研究李文星;110-113
从历史走向童年：“马背摇篮”红色文化融入学前教育的时代意义杨岚;王琦;114-117
红色旅游资源在高校辅导员思政教育工作中的创新运用杨婷婷;118-121
辽宁“六地”红色文化融入高校音乐美育课程的实践路径研究张亚楠;122-125
文化教育
论荀子教育观的逻辑建构张梦娜;126-129
数智时代文化传承的教育创新路径研究梁乃云;130-133
“一通二创三融”：民间童谣融入高职学前专业课程创新路径聂婷;134-137
文化传承视角高校美育通识选修课的管理体系优化研究牛靖涵;138-141
“三多融合”课程思政模式在高职工科课程中的构建与实践——以《市政工程材料与检测》课程为例宋雯珺;凌敏;罗文;冯祎鑫;142-145
中华民族共同体意识融入民族地区大学生心理健康教育的价值与路径谢红彬;高堂丽;146-149
文化自信视域下数学文化赋能高职数学课程构建研究张小辉;周敏;150-153
POA视域下中医药文化融入医学生英语演讲教学的实践研究朱文珺;叶婧;154-157
新工科视域下“讲好中国故事”融入大学英语课程思政教学路径研究丁一芳;郝静波;陈佳;刘阿娜;何煜婷;张晓南;158-161
文化自信融入中职“哲学与人生”教学的路径探索张南庆;162-165
文化自信视域下民族地区艺术类学校“以文化人”的实践路径探索郑丽莲;166-169
文化论苑
北疆文化品牌视域下文旅融合发展的实践探索及深化路径——以通辽市为例王秋霖;鲍新宇;170-173
平台自我优待行为的反垄断法规制探究郭珂彤;174-177
中华文化认同在东北边疆治理中的功能与路径研究王楠;178-181
新时代孝文化在思想政治教育中的价值挖掘——基于“第二个结合”的视角王俞博;魏高静;182-185
生成式人工智能赋能北疆文化传承与发展研究苑丽辉;186-189
方志馆与图书馆的融合发展与资源共享模式探究张浩;190-193
乡村振兴战略背景下盐城推进黄河故道文旅融合发展路径研究金辉;194-198
《文化创新比较研究》约稿函2
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