目录
头条作品
人生路上随笔十一题申辛;5-20
小说精选
老同学樊晓波;21-27
惜缘·康贻华随笔选
规定动作学精准，自选动作练眼力康贻华;28-29
散文现场
铁屋中的陀螺龙睿健;30-31
诗视界
刘婷诗十首刘婷;32-34
余训凯诗词选余训凯;34-35
郭崇武诗选郭崇武;35-36
文学评论
《白鹿原》中黑娃悲剧形象探析夏杰;飞尚才;37-39
浅析目的论视角下《孔乙己》中文化负载词的哈译索丽雅;成世勋;40-42
生态翻译学三维视角下中韩翻译研究——以《红高粱》为例郭歌;43-45
普拉斯诗歌的语言张力与情感自白马金桃;46-48
麦克尤恩《我这样的机器》中的后人类身体政治练思禧;49-52
艺术评鉴
红歌《嘉陵江上》的创作背景及艺术特征李兵;53-55
琴筝弦歌中的红色记忆：艺术作品对红色文化历史叙事与传播作用陈红;56-58
表现技法在室内设计中的意义杨曦;武莹;59-61
禅宗思想在文人园林中的表达荀琦;62-64
史韵文廊
我与“鼓楼”的百年对话——“活教育”视域下文化记忆唤醒与传承的幼儿教育实践魏凡;65-67
从文凭到能力：《文凭社会》对教育本质的探讨郭鹏鑫;68-71
新时代大中小学党史学习教育一体化机制建构研究李雅倩;72-74
高职学生党史学习教育现状调研及对策探究王磊;75-77
“生命之终”探索启蒙：以历史创伤为主题的纪念地与遗址中的死亡教育机制——以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例司徒嫄;杨颜萍;许欣蕾;78-80
文化理解与传承视域下小学语文教学创新策略马文君;81-83
AI智能体辅助小学语文科幻故事教学的实践探索——以统编教材六下《插上科学的翅膀飞》为例滕锦茹;84-86
铸牢中华民族共同体意识的教材向度——以统编版初中语文教材为例马龙;87-89
功能对等理论视角下汉语数字缩略语的维译研究热西曼·艾尔肯;90-92+135
基于文化自信视角的高职英语课程思政路径创新焦璐璐;93-95
应用型人才培养导向下公安院校公文写作课程教学研究邹海燕;阚艳萍;郭鹏;王超;96-98
文化视角
新文科视域下《大学文科数学》课程思政教育——以贝叶斯公式为例常之艳;刘蓓;李蕊;99-101
定向培养军士体育课程与思想政治教育融合及实施路径研究李延嵩;102-104
“沉浸式”思政场景对学生行为管理的赋能路径刘新元;冯民;105-107
“大思政课”背景下场馆思政协同育人机制路径探析齐文娟;武喜涛;周蕊;108-110
互联网时代高校思政教育的价值意蕴与优化路径李莎;111-113
高职院校教育新闻传播策略分析——以典型人物宣传为例蒋园林;114-116
基于“三全育人”的高校思政课教学引领力的实践路径贾文君;王福革;117-119
基于“勤逊”行知思想的家校社教育生态圈建设李晓军;120-122
小学数学作业培养学习力的创新张玉琴;123-125
廉文化视域下水生态文明教学资源开发与建设探析苟晓朦;李耀;126-128
地域性少数民族文化基因在建筑学二年级设计课程中的转译教学陈蛟;王亮;129-131
以文化铸魂 筑牢安全根基——江苏滨海经开区安全文化建设实践与探索汤陈禹;132-135
人工智能与传统文化创新融合发展的解决之道刘晓川;136-138
生成式人工智能在教育教学中的运行图景与应对之道李洋;唐城;139-141
思想政治理论课程教学中红色文化故事化传播的叙事逻辑与价值张熙婷;陈国强;142-144
红色文化融入高校思想政治教育价值意蕴与路径创新褚钢;145-147
红旗渠精神的当代阐释及其价值探析韩文艳;148-150
新时代勤俭节约文化的理论根基、时代内涵与实践路径刘一兵;151-153
优秀地域文化融入高校思想政治理论课教学的实践研究——以齐文化融入“马克思主义基本原理”课为例王子如;154-156
地方家风文化赋能基层治理的池州实践钱蓉;157-159
在文化自信自强中推进中国式现代化王春颖;160-162
非遗传承视角下中职幼儿保育专业手工课程的开发与实践策略胡秋平;163-165
羌族白石信仰的三重疗愈机制及其现代启示龚晓辉;166-168
西部地区高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育的成效、问题与优化路径铁智颖;169-171
马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的泸州实践喻维春;172-174
铸牢中华民族共同体意识与食育教育研究——以兰州牛肉面为例敏英丽;南宏师;赵江瑶;175-177
艺教纵横
基于MOOC翻转式教学模式探索研究——以工艺品包装设计课程为例杜欣;孙海洋;178-180
小学音乐学科立德树人的实践策略顾丽英;181-183
抒情男高音演唱技巧与训练策略李良宸;184-186
儒家乐教思想融入高校民族器乐课程思政的路径雷城城;187-189
小学美术课堂运用AI实现沉浸式体验的策略许倩倩;190-192
5E教学模式在初中美术教学中的应用冯密密;陈祥云;193-195
中国画白描技法融入动画《角色造型设计》课程教学的路径研究张昊;196-198
社科论坛
日本义务教育中的男女差别董子韵;199-201
基于情景还原的民法典与大学生法治教育融合策略宋江峰;202-204
生活化教学赋能《马克思主义基本原理》教学探析吴文定;205-207
习近平“立德树人”理念的内涵与时代价值探赜李苑;208-210
习近平生态文明思想的理论创新及其现实启示邱荟宇;211-213
习近平工作书信的思想政治教育价值赵琳;214-216
党的二十大精神全方位融入大学生思想政治教育的路径李铮;闫阗;王学贺;217-220
论伟大建党精神与爱国主义精神的高度统一陆发玉;221-224
坚持用社会主义核心价值观铸魂育人张娟;付晓玲;225-227
新时代高校学生党支部工作体系建设研究——以“1234”协同育人的工作体系为例张璐;伍佳;228-230
高校辅导员社交媒体形象的“他塑”困境与主体性回归路径郝琛琛;231-233
新媒体场域下大学生主流意识形态教育的挑战与优化路径李品;234-236
中职院校毕业生衔接式岗前培训策略巩达;237-239
新征兵制度下大学生入伍思想现状调查研究崔小巍;董继辉;徐文博;240-242
校企合作的双向奔赴：基于知识转移的视角李政敏;谷少永;243-245
教育法典化视域下民族教育体例的三维一体构建——基于铸牢中华民族共同体意识的法理逻辑与实践路径温砚杰;246-248
城市化背景下“抱团养老”模式及对策李耀坤;张子乐;刘静丽;249-251
“总体国家安全观”视域下高层住宅消防安全监督管理办法研究——以台州市为例章素梦;金楚杰;252-256
芒(国画)朱珈熠;2
静·净·境（国画）顾吴淏;257
林檎未醒时（国画）汪旭;258