习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平总书记关于人工智能重要论述：逻辑理路、理论特色与实践指向李永峰;1-4
习近平法治思想中“以人民为中心”的法治观的理论阐述格桑次仁;5-7
马克思主义中国化时代化研究
马克思主义中国化视角下新时代文化自信培育路径研究许宇航;8-10
马克思主义哲学与中国哲学实现有机融合的内在逻辑及当代价值黄宇涵;11-13
党的建设
“知—情—意—行”协同推进的高校党员教育研究与实践探索——以深圳大学图书馆党总支为例陈若韵;宋丹辉;高宜;周丹燕;14-18
嵌入性理论视域下高质量党建与非公企业高质量发展的“双向互融”机制研究刘敏;19-23
基层党组织“红色育人”的高校实践研究李典;李阳;24-26
新时代背景下高校青年教师党员队伍建设现状及路径探索王展超;27-29
新时代民族团结进步法治保障的文山实践杨秋莉;30-33
国企党建引领人才培养的价值阐释与实践路径田骏;34-36
思政教育
习近平法治思想指导下的高校思想政治理论课创新研究刘丹;37-39
少年何以强农？青少年农业科学家精神培育探究胡尊如;黄腾龙;40-42
党报党刊的思政教育功能及其运用实践研究汤镕昊;43-45
“双高”建设背景下山西省医学类高职院校辅导员队伍建设发展研究王璐;46-48
关于高职院校思政课如何“讲道理”的一体化教学研究——以“思想道德与法治”课为例王晴;陈安琪;49-51
生成式人工智能赋能高职院校思政课的作用机理、潜在风险和路径优化研究黄港萍;52-54
高校思政课教学与青年社会实践的协同育人路径詹梅;高庆涛;55-57
社会原子化背景下职业院校集体主义教育创新研究张雯迪;58-60
高校政治生态优化中的师德师风建设长效机制研究胡潇涵;王文婷;黄文镜;61-63
基于CIPP模式的“一站式”学生社区铸牢中华民族共同体意识的实践研究李月婷;张颖;全伟东;64-67
新时代高等职业院校大学生劳动教育融入学生社区的路径研究——以四川商务职业学院为例胡小林;68-70
“大思政观”引领下高校思政教育“三全育人”的范式转换与实践进路李默冉;暴丰;71-73
开放教育赋能乡村教育振兴的挑战与路径刘晓;74-76
全媒体视域下高校思想政治教育话语创新研究吴鹏;77-79
大思政格局下高校思想政治教育价值与实现路径刘焱;张伟;于洋;80-82
科技教育与人文教育协同育人机制创新研究崔红霞;83-85
企业政工干部做好思想政治工作的创新路径张雪;86-88
高校思政教育中精神力量涵育的现实状况与优化进路张燕妮;89-91
生成式人工智能与高校思政教育融合创新的多维路径研究赵烁宁;92-94
生成式人工智能背景下高校辅导员面对的机遇、挑战与应对策略——以ChatGpt为例杜珊;95-98
课程思政
高校课程思政与专业教育协同育人的耦合机理与路径杨迎;99-101
基于课程思政的大学生安全意识培育研究郭南;102-104
分享与借鉴
民族团结进步与治理能力提升的互动机制研究——以广西为例许珍;蔡永芬;105-107
基于产业联盟的高职院校学前教育专业课程思政育人探索与实践——以酒泉职业技术大学为例马东邦;108-110
高校铸牢中华民族共同体意识教育机制及提升路径研究——以长沙民政职业技术学院为例文博;111-113
高职院校党建引领，三阶赋能育人模式的探索与实践——以三亚理工职业学院省级样板支部建设为例张序国;114-116
“大思政”格局下高职院校共青团实践育人体系构建研究——以上海电子信息职业技术学院为例潘永梅;117-120